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幼师反思:付出才会有收获
怎么才能让自己的课上的精彩呢?这个问题困扰了我很久,自从上完一节亮相课和一节试教课以后,这个问题就一直在我脑海中转。也许作为一名新教师,我没有能力让自己的课上的有多么的精彩,但至少……
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与孩子一起在角色扮演中快乐生活
新《纲要》中多处提到教师的态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境这些都充分显示了对愉快、宽松的外部氛围的重视,同时这也是建构良好常规的前提,故事情景中角色的扮演正好满足了幼儿……
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观看纪录片《小人国》后的感触
每个孩子都是天使是我观看纪录片《小人国》后最深的感触。在这部片中,我们所有的情感:快乐,悲伤、孤独感、等待、挫折感、领导欲和我们的等待,在所有这些孩子身上我们都看得到,只不过他们比……
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用游戏的手段来提高教学活动兴趣
今天上午的两个教学活动都与英雄有关,《我心中的英雄》、《我来学英雄》,为了激发幼儿对英雄的崇拜之情,我课前请小朋友回家了解有关英雄的故事等,又请我班家长王铭恩妈妈东湖小学的语文老师……
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我们要找到合适幼儿的话题
王艺翰,小名翰宝宝,是个很有个性的孩子。为什么这么说呢?他长的像只鼹鼠,只要看着他就觉得很搞笑。每天早上,总是10点多钟到,然后直冲厕所间,你不会听到一句老师早上好,我每次看到他这……
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如何正确表扬孩子?
在参加一些教研活动中,经常会听到教师对幼儿的表扬:你真棒你真聪明你真能干成为教师的口头禅,孩子被赞扬所包围,再也容不下半点批评。这是当前许多人推崇的一种教育思想好孩子是夸出来的,他……
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大班特色活动:我们的棋类活动
今天又是棋类活动时间。我邀请了晨曦、浩浩、小治和辉辉四个人一起下弹子跳棋。我一直陪在他们周围,观察并进行指导。 一开始,他们不知道谁先下,都在问:谁先下啊?他们看到有骰子,于是开始……
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模仿是好还是坏?(小班)
小班年龄阶段的孩子,喜欢模仿身边的人与事物,在模仿的过程中学习并成长。经常在班级QQ群里看到家长们在议论,孩子在家喜欢学老师的行为,当小老师喝令家长要怎么做,该怎么做;学习同伴的行……
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娃娃家的点滴反思
孩子们看到了漂亮的教室,好玩的玩具,好看啊的图书,总喜欢去摸一摸,看一看,瞧,应昊宝宝现在呀,就在娃娃家抱着抱着我的娃娃,近看一下,不得了,娃娃呀,被他反过来抱了,我看到了,赶紧轻……
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小班教学随记反思
面对小班的教学,我还是头一回。经过这两个月的实践,我认为对于刚刚入园的小班幼儿来说,常规的教育显得尤为重要。因为小班孩子年纪小,刚刚踏入幼儿园这个集体,一切都是即陌生又新鲜,同时也……
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学会一起(小班下册反思)
刚入园幼儿的集体意识差,在幼儿园过集体生活,有许多纪律要遵守,但许多幼儿毫无纪律意识。上厕所、喝水、玩玩具、洗手都是一窝蜂样乱挤,以自我为中心,不考虑其他的小朋友。我为了培养幼儿形……
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Baby屋里的热闹景色
炎热的夏天来了,孩子们喜爱的 baby屋也换上了清凉的色彩,这不,一到区域活动的时间,孩子们最喜欢来到这里了,鸣泽小朋友是baby屋的忠实粉丝,他最爱的就是里面的冰箱啦,每次总喜欢……
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小班教育反思:聪聪的改变
聪聪是个人如其名的孩子,聪明可爱又活泼好动。刚上幼儿园时可没有少让老师头痛。刚来幼儿园他特别喜欢幼儿园,每天在教室里眼睛都是看着操场上的诱人的滑滑梯,大型玩具,恨不得一直在那儿玩。……
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小班教育反思:玩水
玩水对小班的孩子们来说是非常感兴趣的事,他们常常在洗手的时候偷偷地玩水,也经常会玩的忘乎所以,把衣服或袖子弄湿。今天上午做操后,孩子们和往常一样接了水坐在小椅子上喝水。这时,浩浩不……
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区域活动的教育反思
经过这么久的区域活动,小朋友对于图书区还是有了新的改变。知道进入图书区快要脱鞋子,并且要摆放整齐。知道一次只能拿一本书,看完了要放到书架上;还有可以和旁边的小朋友一起看书,讲故事;……
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复习阶段的教育反思
经过这么久的区域活动,幼儿还是有很大的进步的,知道这个区域是哪个区域?该怎么玩的?玩完之后要怎么收拾?大致上还是有些了解的。现在已经进入复习阶段了,将幼儿所学的本领再次让幼儿巩固下……
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教育反思:乖孩子--乐乐
乐乐是个安静,脾气倔强的小女孩不主动与小朋友交往,喜欢自己一个人静静地坐着,看着小朋友玩。她平时沉默寡言,不能主动与同伴老师交流,有时请她来与小朋友们一起,她却哭着不愿意,她的这种……
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阅读让孩子更快乐
伟大的戏剧学家莎士比亚说过:生活里没有书籍,就好天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。我也常说孩子们要是没有宝贝书,就好像生命中没有爱的温暖。 于是我和我们班的孩子一起……
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给孩子一个留有空间的回答
细节描述:一次雨后散步时,我带着孩子们走过放着沙子的沙盆,我顺手用手指在沙子上拍了一拍,就听到后面开始唧唧喳喳,看,老师的手印,是湿的。马上一个孩子问我:程老师,怎么会有个手印啊?……
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错不在孩子而是在我失去了诚信
有一天早晨,子杰小朋友拿来了一个喜洋洋的塑料小玩具,他进门就兴奋地对我说:老师你看,昨天爸爸给我买了一个喜洋洋玩具,我想给小朋友们玩一玩。我拿起玩具看了看,随口说:好的。孩子们一听……
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加强区域学习中的目的性
区域活动时间到了,小朋友们各自选择了喜欢的玩具玩另外起来。我看见郑昕和冯梦缘一起挑选了用纸筒做小动物的玩具。看见郑昕很快地拿了一个纸芯画了起来,她在纸芯的上部画了小动物的眼睛、鼻子……
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区域活动中的同伴互学
今天早上下雨,小朋友们在教室里玩区域活动,吴卓栋、徐俊驰还有冯梦缘都在一起挑选了玩筛沙子。他们把沙子从小罐里舀出来,倒到自制的筛子里,可能是他们的小手控制能力不强,每筛一次,总是会……
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要学会欣赏幼儿的小聪明
有一天午餐的时候,大多数的幼儿都吃完了自己的一份饭菜。这时候一个小朋友走过来对我说:老师我吐出来了。 我第一时间想到的就是:你哪里不舒服? 他说:我今天早饭、餐点都吃得很多,饭饭菜……
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幼儿被催促的背后
小宇,别和龙龙说话了,快过来认真听老师讲。雪儿快一点,小朋友都喝完水了,今天你又是最后一个。旭旭,拿好旗子站好队,准备做操了。思思,快把玩具收放好,我们要学习了。大家都在等你。小毅……
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教育回归本位的思考——随机调研有感
今天对中大班教学常规进行了随机调研,调研项目是教师的课前准备。在调研之初先将各个年级组的预设教具准备做了简单整理。现将梳理内容与调研情况作简单反馈: 调研前的梳理: 大班组本周正在……
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孩子们的纪律问题
这学期以来,发现孩子们的纪律问题成了一直困扰我们俩老师的大问题。上课随意插话,不着边际的提问,让我们倍感困扰。是去解答她们的困惑,还是停下来整顿纪律?是无视孩子的想法还是处理她们的……
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“嘘”引发的思考
我是幼教队伍中的新兵,工作大半年来,在孩子们的童言稚语中,在孩子们的天真无邪的爱中,我感动着、收获着、成长着。更换教室内环境布置主题时,把摘来的绿绿的柳条换上去,想干就干,我在大椅……
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选择每个孩子适合的方式去引导孩子
晨间活动----拍网球,孩子们都在认真的练习。自从有了条形图的显性方式,孩子们的拍球积极性明显提高了不少,都会主动练习拍球。每个人都希望骄傲地在大家面前说:我以前能拍...下,现在……
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孩子的快乐在哪里?
在幼儿园工作三年了,我一直对家长把孩子送到幼儿园的目的感到疑惑,后来我对此进行了一次调查,结果发现把孩子学会知识作为目的家长远远要多于让孩子体验快乐、畅快玩耍的家长。 作为老师,我……
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双胞胎兄弟的战争反思
这学期我班又新来了一对双胞胎兄弟,刚满3周岁,小小的个子,大大的眼睛,双眼皮,一脸的可爱,兄弟两个一模一样,很难分辨出哪个是徐昊文、哪个是徐昊武,他们两个一口半土不洋的普通话,非常……
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