活动目标：　　1.幼儿学习9的分解和组成。　　2.复习和巩固8以内数的加减以及奇数和偶数、相邻数等知识。　　3.幼儿在有趣的故事中感受学习的乐趣，感受生活中的数学，同时自己学到……

　　幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下"中班数学游戏"能让幼儿依靠直接的兴趣来学习，使幼儿学习数学的兴趣更高，学习的……

　　目的：　　1、学习用数学、图画等符号记录自己操作的结果　　2、学习多角度地思考问题，能有计划地进行活动　　准备：　　1、每人一盆蚕豆、塑料花、瓶盖　　2、每人一张纸、笔　　过程……

　　目地要求：区分“1”个物体和“许多”个物体。　　　　准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。　　　　过程：　　（一）预备活动。　　师幼互相问好，组织幼儿听……

　　活动目标：　　1、体验用1分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。（重点）　　2、学习珍惜时间、做事不拖拉。（难点）　　　　活动准备：　　1、1分钟计时器、大钟表。　　2、幼儿……

【活动目标】1．幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣。　2．培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。 3．引导幼儿学习6的第三、四组加减，掌握算式：1+5……

【活动目标】 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。（重难点）　2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。……

【活动目标】1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。2、巩固复习看图形勾画特征。3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。……

【活动目标】1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。……

1、能将5以内的物群卡按数量分类，并匹配相应数量的点卡。 2、能按规则进行跑组操作，知道活动后将材料还原以后在离开。 3、乐意表达自己的想法。……

直接目的： 1、知道1个整体（=1）如何分成若干部分。 2、作为进入分数的准备。 3、对于分数抽象概念的准备。……

教具介绍：教具介绍：由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。 　　直接目的： 　　1、凭视觉辨别大小 　　2、培养注意力及敏锐的观察力……

一、名称：蒙眼感知红蓝数棒 　二、直接目的：　1、感知数棒的长短。　2、感知数量的多少。三、间接目的：协调、专注、独立、秩序。　四、适宜年龄：4.5~6岁以上。五、准备材料：数棒1……

【活动目标】1、在说说看看找找中，认识椭圆形，并感知其基本特征。　2、感受春天万物变化的喜悦。　【活动准备】 　　1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。……

【活动目标】1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。……

【活动目标】 1、尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比较判断输赢。2、体验与同伴合作游戏的快乐。……

尝试用目测及借助物体测量等办法，区别物体的远近。2、在操作活动中发展幼儿观察分析、比较、动手解决问题能力。 3、愿意用测量方法尝试解决路径的远近问题。……

1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活……

自由活动时，总有许多孩子围在一起讨论着自己的丝巾，于是我就想到，是否可以让孩子也来做一做丝巾，说不定会有意外的收获。鉴于丝巾本是四方形，装饰起来太费时，所以改成了三角形的头巾，减少……

【活动目标】 1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。2、有良好的操作习惯。3、探索怎样把5和6变成一样多。……

【活动目标】　1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形（圆面和圆圈）。2、发展幼儿动手操作的能力。【活动准备】圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小……

1、能按从高到矮或从矮到高的顺序排列7个以内的物体。2、知道可以通过两两比较解决排序中的困难。3、能仔细观察物体的差异，并进行调整。……

【活动目标】 1、认识硬币，知道硬币有两个面。2、学习5的组成，能初步感知5的组成的规律。3、乐于动手操作数学材料，产生对数学活动的兴趣。……

【活动目标】 　1、掌握凑数概念，学习2—3位数不齐头加法。　2、复习6—10的拨法。【活动准备】鸵鸟生蛋挂图，算盘，数加法卡片。……

1、学习按数取物，能不受物体排列方式、大小的影响比较9以内数量的多少。 　　2、辨认里、外的空间方位，能正确运用里、外等方位词。……

【活动目标】 1.能正确判断7以内物体数量。 2.能按数量多少进行排序。 【活动准备】 1.1-7数量不同的冰糖葫芦道具7串。 2.各种数……

1、引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的数差关系。2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果。3、指导幼儿会正确地取用和……

1、学习呈封闭状排列物体数数的方法，提高幼儿数数能力。2、能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。3、体验用不同方法数数带来的乐趣。……

1、初步了解个位、十位、百位的含义及数位之间的关系，能在日常生活中感知数位，并能正确地认读三位数。2、乐于参加认识数位的教学活动。3、通过幼儿自己动手操作，进一步感知数位。……

小朋友们，刚才森林里的小动物们打来了求助电话，说他们那里发生了火灾，虽然大火扑灭了，但是它们没有食物吃，已经饿了好几天肚子了，我们一起给他们运一些面包去吧。……