一线幼儿教师暑期培训感悟

每年寿光市教育局都会为教师们在假期间开设学习班，让老师们充充电，每次的学习都会有很大的收获。作为一个一线的幼儿教师教育教学至关重要，通过今年的学习主要在以下两方面让我有了一个更深刻的认识。
家园共育
　　　　在我十年的教学生涯中我总是认为家长与幼儿园的关系是监督与被监督的关系。幼儿园就是把孩子教育好、管理好，然后把孩子的成绩展现给家长看，让家长看到幼儿园在孩子身上所付出的努力。而我思想里的共育就是幼儿园负责幼儿园的教育，家长负责幼儿在家的教育，然后通过家访、开放日家长与老师互相沟通了解彼此。自从听了张爱君园长《提升家长理念，共谱家园新篇》的讲座后，让我真正明白了“共育”这个词的含义。通过幼儿园来提升家长的教育理念，给孩子提供科学、正确的教养环境，让家长也积极的参与到幼儿园的教育教学中来，让家长知道教育不仅仅指学校的课堂与书本，把学校教育与家庭教育融合才是真正的共育。在以后的工作中我会充分发挥家长的作用，改变自己的观点更好的做到共育。
教学活动中活动目标的定位
在平常的教学中我的领导也指出了活动目标的定位太大、太空洞，要求我们把目标定具体。因为一直没通过案例把这个“具体”定位，我一直对这个“具体”没参透。通过董旭花教授对四位老师的评课及讲座让我对活动目标有了一个更准确的把握。《猜猜我有多爱你》我第一次看到这个故事时我定了两个活动目标：第一理解故事内容，知道孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。第二通过学说对话，发展孩子的语言表达能力。现在看来我定的目标确实太表面化了，特别是第一个目标没有体现活动的价值而故事中所表现的孩子对爱的表达方式忽略了。原来在我的意识里目标定的大了更能体现活动的价值，听完讲座我认识了自己的缺点在以后的工作中我会好好把握目标的定位让活动富有价值。
以上是我自己的认识和观点，希望同仁们能给我宝贵意见让我有一个更全面的提升。 （寿光市营里朝阳幼儿园 冯金娥）