示范活动的启发和想法

今天我们小和团队又聚在一起开展了活动，本次活动的主题是“携手示范活动，共谱‘思’之乐章”，主要针对之前杨、李、沙三位老师开展的活动说一说自己的启发，相互探讨交流自己的想法。

小荷姑娘们的想法各有异同，总结出了几点和大家一起分享。

沙老师在组织活动的时候，我们都看出来甜橙班的常规教育工作做得十分好，虽然甜橙班有五位老师合作代班，但是常规教育工作缺一直很好，可以看出来平时老师之间的协调工作很好，我们在平时的工作中配班老师之间也要多交流多协调，做好班级工作。另外，沙老师在对教材的思考部分很细致，运用什么样的手段，最能体现价值以及有效性。比如音乐活动《大马告诉我》中，开头使用了一个骑马的视频，简单实用，即引起了幼儿的兴趣，又引出了活动的主题，简单有效。所以，我们有时候不一定要准备十分花哨的东西，重在这个材料是否有效，像音乐活动中使用一些简笔画、节奏卡等等达到活动的目标即可，要体现实用的材料的有效性。

杨老师的活动中比较注重活动的情景创设，为幼儿创设有趣的游戏情境，提高幼儿对活动的兴趣，让幼儿积极主动的参与到活动中，让活动也变得更有趣更更有效。并且在活动中使用一些有趣的组织策略，如：在数学活动中，幼儿自己完成操作材料的同时，自己检查作业的正确与否，老师事先在作业的背面写上了正确的答案，并且用小红花贴起来，幼儿在自查的过程中，把小红花拿下来，如果做对了就奖励给自己，不仅让幼儿学习了自查，而且也提高了幼儿学习的主动性。

李老师的角色游戏也有许多值得学习的地方，特别是提供给幼儿的丰富的游戏材料，每次路过甜橙班，总会发现游戏材料在不断的丰富，给了幼儿很多发挥的空间。李老师对角色游戏的讲评也很注重，在游戏前后的讲评中，给了幼儿充分的说的机会。