勤勤恳恳，在学习中扎实业务能力

稍纵即逝的光阴在我们快乐的生活中，幸福的工作中悄然溜走。我们珍惜有限的时间，把握珍贵的机会，默默地耕耘着，收获着。点点滴滴的回忆和满足汇成爱与心的触动；丝丝缕缕的遐想和感受谱写华丽的乐章。

在日常教学中，能认真学习并贯彻新《纲要》《指南》精神，不断更新观念，将理论运用到实践中，认真落实在每一个教育细节。能关注半日活动中的每一个环节，努力上好每一堂常态课。在活动前，认真研读教材，细致分析教材，关注孩子的兴趣点，了解孩子的经验水平，制定明确的教学目标，在此基础上设计适合本班幼儿实际发展水平的活动，准备好相应的教学具。在活动中，能创设平等、宽松、和谐、自主的学习氛围，采用游戏、情景等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，形成良好的师幼互动，促使每位幼儿在原有基础上得到发展。活动后，能认真思考，写好教学反思，积极参加集体备课和反思交流。

上半年结合年级组“跨班”活动，执教了《喇叭花电话》，利用简单废旧材料新颖设计的教具，赢得了听课老师的好评。学期末的汇报课《爱笑的鲨鱼》，优美的音乐、生动的故事讲述，加之和幼儿之间默契的配合、互动，幼儿灵动地积极回应，得到了领导和老师们的一致肯定。五月，参加了送教下乡活动，在开心幼儿园执教了绘本活动《小猫的生日》。下半年结合个人课题《大班快乐体育游戏的组织与指导实践研究》和年级组活动实施课例大班体育游戏《踩高跷》活动，写下深刻反思。十二月，园内组织游戏观摩及个人课题研讨活动，我很荣幸也很感谢能有这样的机会主持本次活动。并且在活动中聆听过我课堂的大班年级组全体老师对我的课例活动展开讨论，在激烈的研讨中碰撞出火花。在课题的研讨中我讲述了对自己课题的一些想法，题目定为《重新深思 走出困惑》。同在十二月，有幸观摩了沿海片幼儿园的“名师教学展示”活动，又一次视觉与听觉的享受；心灵与思维的洗礼。

心的写实，爱的交织，在忙碌耕耘的日子里，我们收获丰硕的果实。虽然在工作中碰到了困惑和挫折，但是我们勇于接受，敢于挑战。