学习中的互动 互动中的收获

作者:聚优时间:2017-07-27
我很荣幸能参加平湖市幼儿园教师职业技能提升培训班(第一期)实践培训活动。第一阶段的安排时间是:3月22日~3月27日,第二阶段的时间安排在暑假是从7月5日~7月10日结束,培训共计12天,每天的安排形式比较多样,异彩纷呈。其中有名师的讲座,有听课、互动评课,有课题为主的研究等实践活动。总的来说,对我自己的促动还是比较大的。
我们培训班的班主任是顾老师,开班第一节课是简短的开班典礼,刘校长和龚老师为我们解读了开班的背景、学分的获得方式、方法和本此培训的方案。接下来是顾老师组织我们66位老师组建成了六个团队,并进行了一次有趣的自我介绍,让我们互相之间有了认识和初步的了解。还以团队互动讨论的形式,研讨培训期间的规则和学习期望,每个团队都有一个有深意的名字,如:满天星、花儿朵朵、美丽相约、甜甜酒窝等。我很感叹大家的智慧,在这么短的时间里,都能设计出这么漂亮的规则结构图,还有我也很佩服那些上台来对结构图进行解说的汇报员,她们都能富有感情的、流利的,把各自团队讨论的结果表达出来。
这天下午,我们来到了行知幼儿园,活动主题是《走进课题 聚焦课堂》,让科研聚焦实践,以课题研究课为研究载体,与课题负责人一起聚焦课堂实践,追求真实研究,真正促进教师专业成长。除了聆听课题负责人的课题管理经验、课题研讨方向和课题运作情况外,还聆听了两堂课题研究课展示。分别是乍蒲天妃幼儿园肖群老师的中班阅读《色拉魔法店》,行知幼儿园华芳芳老师的大班美术《美丽的蝴蝶》。教师的课设计精美,朴实自然,我时常被教师的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染,同时也为幼儿思维的火花所欣喜。
接下来的一天,我们又去了具有浓厚的农村乡特色的新仓幼儿园,参观了幼儿园布置,让我感收到了新仓幼儿园老师们的奇思妙想。并且还观摩了三位老师执教的三个同课异构的音乐教学活动《蚕豆花》,紧扣本次探讨的主题《音乐教学趣中求效》,活动形式是这样的:课例观摩——同课异构、互动参与——领域论坛、名师引领——分享智慧。执教老师引导幼儿感受歌曲的欢快旋律,让幼儿用自己喜欢的方式表现歌曲,幼儿们体验到了歌唱活动带来的乐趣。活动中,老师的图谱设计,运用游戏化的情景、运用各种演唱方式等方面,都体现了一个“趣”字。
在学习过程中,聆听老师们的课,让我认识到自己处理课堂的稚嫩与不足,名师的引领和梳理,分组研讨和互动交流,又能让我感受到思想火花的撞击与迸发,培训过程给了我太多的感悟与启迪!