心系幼教 热爱孩子 孜孜不倦

王洪玲，一名用心在幼教第一线勤奋耕耘三十多年的老教师。自 1981 年参加工作以来，始终热爱幼儿教育事业，热爱并尊重孩子，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献，勤勤恳恳，求真务实。在平凡的工作中，先后获得了文登市先进工作者、文登市教学能手、文登市师德标兵等荣誉称号，得到文登市委市政府的嘉奖奖励。创编的幼儿舞蹈《士兵小唱》荣获威海电视台颁发的优秀编导奖，辅导多名幼儿参加绘画比赛，获得了国家、省、市级的各类奖项。

一、爱岗敬业 锐意进取

她认为教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟，就得有爱岗敬业的崇高精神。所以在工作中从不挑三捡四，总是能勇挑重担。即使是生病了，也坚守在自己的岗位上。有一次值中午班时，王老师突然肚子痛的厉害，这时候她怀里还抱着一个哭闹着找妈妈的孩子，她忍受着疼痛，耐心哄着，直到所有孩子都甜甜地入睡，午睡起床接班的老师看到她脸色蜡黄，劝说她赶紧上医院检查，王老师在医院打完吊针后，立刻出现在孩子们的面前；还有一次晨检时，王老师发现王俊飞小朋友的耳朵后面发红，王老师细心地询问孩子，根据自己的工作经验及时建议家长带孩子去医院检查，孩子家长并没当回事，只是在王老师的建议下，去医院查看，结果被医生确诊为乳突炎，这种病症如果不及时发现，就会伤害到大脑，事后，家长感激地对她说：“王老师，多亏了您，要不可真耽误孩子了，孩子遇到您这样的好老师真是太幸运了。”这样的事例不胜枚举。

“要想给孩子一杯水，自己就要有一片海洋”。在工作中，她不断学习锐意进取，了解课改的最新动向，不断更新教育理念。在业务方面，遵循幼儿教育教学大纲，认真备课，并根据幼儿年龄特点的不同和个体差异，遵循科学创新的教育原则精心设计教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步等日常活动向幼儿进行综合素质教育。积极参加专业培训，不断提高自身的专业知识和业务水平。曾在《中国幼儿教育文萃》一书中发表过论文，在山东省和威海市学前教育优秀论文评选中获得不同的奖项。参加计算机、普通话和基本功考试都获得优异的成绩。

二、热爱孩子 孜孜不倦

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有爱，就没有教育。在教学活动中总是努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、亲切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教学，笑对每一个孩子，不体罚和变相体罚幼儿，在她眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的孩子，每一个孩子都有极强的可塑性。只要能细心照顾和耐心指导，每一个孩子都兴高采烈地参与到学习和游戏中去，大胆地表达自己的想法。孩子们都喜欢上她的课，喜欢和她交朋友。正是源于这份信任，不断督促她在教学上刻苦钻研，精益求精，不断把新的教育理论运用到实践中，借助于生活中的各种自然现象，引发孩子们积极的参与到学习中来，鼓励孩子们从多种渠道中主动探索，了解新奇未知的事物，从而提高孩子的创造意识。

她每天总是呆在班上和孩子们在一起，天天不厌其烦的与孩子交谈、游戏，这样既了解了每个孩子的习惯和性情，又发展了孩子的语言和交际能力。能根据不同年龄的幼儿身心发展和个体差异的不同要求，进行创造性的教育工作。

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在一日活动中关心体弱儿童和特殊儿童，做到热爱每一个孩子。孩子年纪小，必须对每一个孩子都做到“爱心、热心、关心、细心和耐心”。班里有个孩子叫巫程焱，是从四川省搬来的,他的父母都是建筑工地打工的。孩子刚来时，衣服经常是脏兮兮的,他座位周围经常有散落的鞋子上的泥土，经常在外,风吹日晒,皮肤干裂，王老师就给孩子干裂的皮肤上涂上护肤霜，默默地给孩子收拾鞋子和地上的泥土。到了7月了，天气已经比较热了，孩子们都穿上短袖衣服和裤衩了，可是，巫程焱还是穿的长裤长褂，王老师就给他找来了短衣短裤给他换上。有一次，在她的细心观察中，发现王宇欢小朋友情绪不对劲，王老师关切的问她怎么了，她说肚子痛，王老师把她抱在怀里，轻轻的给她抚摸肚子，这时，孩子“哇”的一声吐了王老师一身，她赶紧给孩子清理干净，然后才换了自己的衣服。孩子有时拉肚子不小心拉裤子上了，总能不嫌脏、不嫌臭，毫无怨言的帮他们清洗，换上干净的衣裤。平时，对个别难以入睡的孩子，总是站在他们的床前，轻轻的抚摸、安慰，让他们很快的进入梦乡。有的孩子睡眠中露出了甜甜的笑。孩子们总是喜欢王老师看着他们午睡。对于特别好动的孩子，能善于发现他们的优点，从正面去引导教育他们。班里有个小女孩----琳琳，特别好动而且有点叛逆，在关爱她的同时正面引导，发现优点及时表扬鼓励她，在她得到了老师的关爱和鼓励的同时，她也学会了爱别人。现在，她知道给老师搬椅子坐，给老师倒水喝。对于特别内向、羞涩的孩子，能细心的鼓励，积极的引导，让他们大胆的和同伴们融合到一起，给他们表现的平台，给他们展现自我的机会。让所有的孩子都能健康、快乐、自由的成长。

三、心灵沟通 共育幼苗

幼儿老师虽然天天面对的是天真无邪的孩子们，但是，在孩子们的背后确是众多的家长，尤其是现在的独生子，个个都被家长捧在手心里，孩子在家享受着众星捧月的待遇，家长对我们老师的要求很高，所以，幼儿园的家长工作显得尤为重要。王老师能和家长交流沟通，利用晚上休息的时间把孩子们在园一天的情况在论坛上和家长汇报，利用预约谈话的形式向家长渗透一些教育理念和教育目标，让家长理解幼儿教育方式和方法，共同探讨孩子的特点，和一些针对教育孩子的方法。王老师班的宋佳泽小朋友注意力很不集中，家长告诉她，在家天天让宋佳泽静坐5分钟，改变他的好动的习惯。王老师告诉家长好动是孩子的天性，在管教孩子的同时，千万不要扼杀孩子的天性，要用一个孩子可以接受的方法，如：可以让他做他喜欢的事，在做之前先给他提出一个目标和要求，5分钟之后再检查，检查完以后给予肯定和表扬，然后再指出不足的地方。这样的训练时间可以逐渐加长。现在的宋佳泽集中注意力的时间变长了，家长对她说：“王老师，您的方法真好！”

四、孝敬父母 热心同事

“百善孝为先”这句话实实在在体现在王老师身上。八年前，王老师的母亲得了脑中风，经医生的奋力抢救保住了性命，但，不幸的是从此就瘫在了床上，生活不能自理，王老师坚持8年如一日照顾母亲，为母亲理发、洗头、洗脚、洗澡、洗衣服。即便是累的满头大汗，腰酸背痛，但是，她还是以阳光的心态和笑容给母亲讲外面发生的有趣的故事，让母亲开心。80多岁的老父亲看在眼里疼在心上，满含热泪的对她说：“孩子，你太辛苦了，都50多岁的人啦，工作那么忙累，还要利用休息的时间照顾我们俩。”她总是笑着说：“没关系，我不累，能照顾自己的父母是一件很快乐的事。我不能做‘子欲孝而亲不待’的事啊”。她从没有为照顾母亲而耽误工作，也没有为照顾母亲而请过假，在她身上充分体现了我们中华民族的孝道文化的优良传统。

对待同事，王老师总是个热心肠，遇到事情她总是先为别人着想，当别人因为要准备优质课向她请教的时候，她总能认真的评课并提出合理化的建议，总是在幕后默默的奉献着。在我们有困难的时候，她总能伸出援手，当我们心里有解不开的疙瘩时，她总能帮我们化解，她总是告诫我们生活和工作上遇到不开心的事的时候，要学会换位思考。和她在一起总有沐浴春风的感觉。

她是父母眼中的好女儿，是同事眼中的知心姐姐。

五、严于律己 为人师表

幼儿园的孩子年纪小，模仿能力强，教师就是他们学习的榜样。所以在孩子们中间，王老师特别注意自己的一言一行。教育孩子们要做到的事情，自己首先要做到，平时发现地上的纸屑，总是拾起来，看见倒下的桌椅，一定扶起来，遵守教师职业道德规范，对人对事都是亲切大方，彬彬有礼，孩子们在她的感召下，也是谦逊可爱。工作三十多年，从没和任何一位同事有过矛盾。虚心学习其她老师的长处，帮助新教师提高业务水平，在工作中团结同事。

她是孩子心目中可亲的妈妈，家长心目中最可信赖的好老师，领导眼中的好职工，同事眼中的知心姐姐，父母心中的好女儿。