反思而后成长

反思，往往是在事后。作用是让我们发现自己的错误，思考避免这种错误发生的方法，以便下次不会再犯同样的错误。作为一名幼儿教师，每天的工作时间都被安排的满满的，用来反思的时间越来越少，渐渐被我们淡忘。看了这本书中的文章，不禁让我猛然醒悟，原来，我丢失了让自己专业成长最关键的途径。特写出自己的一点读后感来与同伴分享。

少抱怨，多反思。当你抱怨没有时间反思时，请您挤出时间来。因为鲁迅有一句名言“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”合理运用点滴时间，哪怕是临睡前得5分钟。积少成多，不积小流，无以成大海。

好记性不如烂笔头。请把自己的点滴反思随时随地记录下来。无论你当时想的多完美、多熟练，也经不起时间的洗刷，哪怕是一两句话，用你自己的方式记录下来，它将是你日后专业成长中最宝贵的财富。

观察——反思的前提。观察是帮助我们发现问题，反思是帮助我们解决问题。没有观察，何来反思？观察就是看着孩子们吗？观察和看的本质区别在于，观察是有目的地研究幼儿的行为和日常经验。一个教师的观察能力往往决定了她专业成长的速度和程度。

当然，并不是反思就会成长，如何进行有效的反思，这也是我们幼儿教师需要关注的问题。其实有一个途径是我们很容易做到的，就是阅读。阅读可以让我们获得专业的更新和积累，提高自身的专业水平，也会让我们学会怎样进行有效反思。

所以，让我们挤出时间来阅读，反思，而后一起成长吧！