给予的习惯——教师的好习惯

生活中——我的大小朋友

渐渐长大，渐渐懂事，渐渐地发现身边的人给予了我无数的勇气和希望，常常想：我能为你们做些什么呢？静静地思考着、反问着、琢磨着，渺小的我似乎什么也没为你们做过，只是习惯性的做一个倾听者，一个微笑着聆听你们故事的听众。我只是这样默默地和你们在一起。

清澈的双眸中有一个我，天真的笑容里有一个我，简单的话语下还是有一个我，习惯性的我在你们的心中。可是，可爱的天使们，我能为你们做些什么呢？教你们唱歌？教你们跳舞？教你们绘画？教你们讲故事？……我多么想教你们我所有的一切啊，但又怕你们太小而不能轻松接受。我只能悄悄地陪着你们，时而是个与你们同龄玩耍的大姐姐，时而是个严厉没有商量余地的老师。我只想让你们快乐、健康地成长！

工作中——我的真假学生

细数时光，三年也就悄悄地溜走，三年的老师真真的问候切切的思念，你们让我体会到：习惯原来在这一瞬间早已植根于工作的岗位上。

每当稚嫩的哭泣声传入耳中，抚摸着小脑袋，俯下身悠悠询问，无数的小眼睛一下子都聚集在我的身上，顿时像是被包围着，天真的言语上跳下窜着，突然脑袋里有这样一个想法：孩子们一定在想‘看老师怎样解决’。每天这样的想法无时无刻不再浮现，久而久之，习惯性的扎根了。

压力不只在于和孩子的接触，更关注于家长和同事，但我知道我们志同道合的起点都是一样的——孩子。驾着孩子的桥梁，我们真切地感受到，其实不管是老师还是家长，我们的压力都是同等的，每天以这些小不点为中心，思前顾后始终让他们成为我们的焦点。久了，习惯性的将它看成是我们的前进的动力。

习惯中——真自我真情感

我常对自己说：“或许我没那么伟大，或许我没那么出色，但是我有自己的自信，我有自己的想法，我可以带给你们真实的我！”因为我知道，习惯不是一时的冲动，不是一时的追求，要问我，我的习惯是什么？不要着急，有这样一句话：宽容是一种美德影响教师一生。在我的成长中，虽然我不能为你们做些什么，但我能做的是树立我的习惯——用宽容的心、宽容的态度对待身边的每件事每个人，将微笑进行到底。

不管是倾听者还是传授者，只能说有你们的陪伴我一直是个快乐的人，我更希望把快乐分享给你们，习惯性的与你们一起微笑。