师徒结对师傅心得

作者: 水木季节时间:2017-01-24
围绕幼儿园三年发展规划师资培养中心工作,一年来幼儿园相继开展了形式丰富的园本培训:青年教师中心研究组、科研理论学习会、骨干教师培训班……同时,本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的,进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高,充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用,打造一支阶梯型教师队伍,整体提高我园的教育质量。9月10日我们开展了“携手共进 和谐助长”师徒结对签约活动,一学期来我与李金玉老师结为教学对子,互学互助,顺利完成了师徒结对预设计划,并收获着丰实的2010。

看着金玉说给我的话:我总记得我在仓幼招聘考试时,由于弹奏的曲目《不再麻烦好妈妈》,我从来没有弹过,所以对它露出了一脸的迷茫。刚巧当时你站在我的身边,与我一起唱了一遍这首歌,并鼓励我能够通过的。那就是你当时留给我的第一印象:一个温柔的邻家大姐姐。在仓幼工作的日子里,你的形象一直都是这么地温良贤淑。在与你的上任徒弟交流的过程中,她也总称赞你的教态,想要做到与你一般,跟孩子们能打成一片,似老师、似妈妈、似朋友。今年,我很有幸成为了你的徒弟。摆出一句我讲的最多的话“什么样的师傅教出什么样的徒弟。”我总也很努力地想要成为你这样的类型。我很想说感谢,感谢你在职称评定的日子里,给予我指导和帮助,并且陪伴我完成了三次的试教,在试教里一次次地提升自己对大班语言《月亮船》的执教方法,促使我顺利地通过了幼教一级的职称评定;我很想说恭喜,恭喜你双喜临门,既得到幼教高级的职称,更正式成为了一名编制教师,你发的两块巧克力很甜哦。尽管不知道未来的日子里,我们是否还能一起共事在仓幼的大家庭里,但是一日为师终身为师。不管以后的我们走到哪里,我一定会一直记得,纪老师曾是我的师傅,教会了我很多的东西,是内在的,是外在的,比比皆是。

金玉这样述说着她的收获:

1、教态方面得到了改善,了解到如何更好地亲近幼儿,给予他们教师最温柔的一面。

2、进一步掌握了教师在执教过程中,应该如何更好地回应幼儿的提问,并且学会了怎样回应才能收获成效。

3、在职称评定的日子里,我们彼此互相帮助、互相听课,并及时地反馈课堂效果,力争使教案尽善尽美,在评定过程中顺利完成执教,并且都得到了各自的职称评定。

我说给金玉的话:

很荣幸,成为金玉老师的师傅,一直以来都觉得金玉是一位文采飞扬、底蕴厚实的姑娘。这学期在与你的接触中,更让我细致地发现了你身上所透射出的那种细致、勤勉、好学、灵气!而且特羡慕你的出手快,还记得一次征文活动,我上午跟你说过后,中午你就告诉我:已发在邮箱让我看一下。当时尽管我手上还有其他许多工作,但我还是马上打开邮箱,想立即检阅一下你的成果。“眼里透出新仓的美好”一看到这标题,我就被吸引了,细读下去,更让我惊叹:那文字、那思绪,如行云流水、柔美!我暗叹:这姑娘了不得!看着看着,我也惭愧,因为我觉得自己就是一个需要学习的对象。

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这学期,因我去嘉兴参加脱产培训一个月,我们之间的相互听课就显得不那么多了。但是我们能很好地把握各种时机、有效利用。正如你说,在今年的职称评定磨课过程中,我们探讨着教学目标的有效、环节间的层递、提问后回应……在这样的过程中,我们收获着彼此素养的提升。很欣慰在我们双双丰收的时候,收到了你的电话:是分享更是一种肯定!很欣慰这一学期你的善解人意!温柔文雅!

“三人行,必有我师”。你的师傅并不只一个,我只是你名义上的师傅。其实幼儿园的每一位老师都是你的师傅,尤其是那些与你共事的教师。她们中有些课上得好,有些教学经验丰富,有些班主任工作非常扎实,非常出色,她们中每一个人都是你学习的榜样。你也是我的师傅!记住这么一句话:机会对于每个人来说都是均等的,但给我们每个人的机会又都是不多的,而机会总是垂青于有准备的人。我们每个人都要时刻准备着,都要善于把握每一次机会,让机会成为自己专业成长的助推器。最后,我想对金玉说:年轻是一种机会,年轻也是一种压力;年轻是一种财富,年轻也是一种责任。希望珍惜你现在所拥有的财富——年轻!2011,期待更丰硕!

师徒结对只是一种形式,它内在的的意义在与合作之上的携手前进,同生共长,我们将欣喜与这种成长,感动于这种齐心合力。