听王俊的声音

曾经，我们读过儿童心理学的，我们也是经常蹲下身子和孩子交流的。可是现在，我们已经很少看见有关儿童学习心理的教学论文，绝大多数的论文一直在强调学生应该怎么样怎么样达到我们的教学要求，却没有关注我们的教学应该服务于学生什么样什么样的需要。一句话,数学教学丢“人”了。而当前我们要做的第一件事情就是把“人”给拾起来。

我觉得王俊特级教师的话给了我一定的启示，教学是要符合学生学习的规律的，违背学习规律的教学往往事倍功半，我们在研究教材的时候，更需要研究学生，也就是我们现在比较流行的“读懂学生”。读懂学生有2个方法，一个是多与学生交流，了解学生，第二个办法就是重新拿起有关学生学习心理学的书籍，这样的书籍虽然以前也读过，但是，当时的学生没有实践经历，所以收获和感悟是很小的，我可以相信，如今重新拿起，想法肯定是不一样的。