幼儿教师专业化发展——走向2010年

时间总是在我们的眨眼间消逝。如今，我已经走上了工作岗位，成了一名幼儿教师。回顾半年的工作与生活，有得也有失。从高中开始接触幼师这个专业，到大学毕业至今，已经是第七个年头了。回头看看自己走过的幼师学习之路，在理论与技能方面还有不少地方值得更加努力学习。

一、理论知道

在学校学了很多的理论知识，包括学前卫生学、学前教育学、学前心理学、学前音乐教育、学前语言教育、教材教法，纲要、指南的学习，以及各类有关专业的理论，虽然有了理论知识的积累，但是我发现，真正要实行到教育中，确实还有些难度。因为，不懂得如何去实行。也可能是因为刚参加工作的原因，对理论知识的运用还摸不着门道。

上学期的开学初，领导就要求让我自己写一篇论文。其实个人对写文章不是很感冒，也有可能还没有培养出写作的萌芽吧，或者说我的写作萌芽停留在小学四年级。（在小学的时候，我的文章经常获奖，也参加过外省的写作比赛，也被告知会出在一本小学作品的书上）在大学期间写过的论文，也有待加强。所以，在新的2010年里，我会在理论以及写作方面加强学习的力度，争取多写博文，多写有水平的博文，以帮助我在今后论文写作方面有更大的进步。

二、技能技巧

弹琴、跳舞、画画、唱歌……是每位幼儿教师必备的技能。六年的专业技能学习，确实对自身也有很大的帮助。上学期的才艺比赛中，正是由于老师的悉心指导以及自身对技能的热爱才会取得如此可喜的成绩。当然，在弹琴方面，也有个人的惰性在里面，工作后对弹琴就没有那么热情了。

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因为在每一着优美动听的曲子背后，总是有着反复练习时的枯燥与繁琐……所以，平时，除了对上课有需要时的儿歌进行练习时，以前学过的曲子差不多都快忘光了。虽然很多人都说，幼儿教师嘛，只要学会如何弹儿童歌曲的简单伴奏就行了，不用那么拼得。也许这就是每个人对事的态度不同吧，我一直觉得，别人给你一把尺，需要你的水平只要到8就行了，但是，我喜欢做到10。这也是对自己的一种鞭策，激励自己要做到更好。

在教学技巧上，我确实还需要更多的磨炼与学习。对于新老师来说，头三年很重要，只有打下扎实的基础，今后才能在工作的岗位上走得更高、更远。2010年，我会多在备课上多下功夫，多向指导老师和老教师请教，让自己的课堂变得更加生动，教学的手法更加娴熟，以成为一名经验型的教师而努力奋斗！