学前教育科学研究的步骤——幼教科研方法

一、教育教学研究的基本环节

1、选题

2、查阅资料

3、确定方法

4、制定研究计划

5、实施研究过程，收集事实材料

6、整理加工资料，总结撰写报告

二、选题

1、选择课题的途径

①、规划课题 行政层面

②、学会课题 社会团体

③、研究课题 教育实践

中心话题：从教育实践中选择课题

1、实用性、创新性

2、从教育理论中演绎课题

3、从教育科学规划中选择课题

三 、选择课题的原则

1、需要性原则

2、可能性原则

3、科学性原则

4、创新性原则

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四、论证

课题论证是指选题过程中或选题之后、开题之前，对所选课题及对该课题研究的初步设想进行评价性研究。重要的课题往往要论证两次（立项论证、开题论证）

1、立项论证：是对课题的科学性、创新性、应用价值进行的评价。

2、开题论证：是在项目批准后，对课题目的、依据、研究方向、方法、途径、条件、价值等进行的系统评价。

五 、课题研究的内容

课题研究的目的、意义、内容和范围。

与本课题有关的国内外研究现状。

本课题研究的途径、方法、手段。

完成本课题研究的条件分析。

课题研究实施步骤的设计等。

注意点：终极目标不能成为课题本身目标。不要把教育目标作为研究目标来表述。

六、学前教育科学研究常用的方法

历史或文献法

调查法

行动研究法

观察法

实验法

经验法