对主题活动《秋》的目标的确定的分析
作者： ivy15时间：2017-01-18
目标的制定与实施在幼儿园每个活动中显得尤为重要，它是活动中的精髓也是主线。在本学期开展的我园园本艺术主题活动《生活取向的艺术主题活动的实施与研究》“秋”中，根据小，中，大孩子的不同年龄特点，发展特点在主题实施前对主题目标进行了初步的定位，现就做一个梳理。
各年龄阶段主题目标一览表
表一：小班艺术主题：秋之叶
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年龄班
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主题名称
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主题目标
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小
班
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秋
之
彩
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主
题
背
景
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秋天是一个美丽的季节，树叶就是秋天的精灵。它用多彩的颜色告诉人们季节的变换，用灵动的舞蹈展示着秋天的别样美丽。摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入秋天，走入叶子的世界，去探索，去发现，去思考，去想象，去表现。
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艺术价值
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1．幼儿在叶子的小世界里，感受到了秋天的美，感知着秋叶装点出的美好生活。。
2．激发起热爱自然和热爱生活的情感。
3. 更主动地关注生活、发现生活中的美，并且用多种途径表达着自己的感受和体验。
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发展目标
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1．在观察、交流中，发现秋天树叶的特点，关注生活中树叶的变化。
2．发现树叶颜色、形状、大小的不同，了解树叶的多种多样。
3．感受树叶的美，愿意把树叶进行收藏，装点生活。
4．初步在音乐，故事欣赏中用简单的动作和语言表达对秋天的感受，萌生热爱大自然的情感。
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表二：中班艺术主题：秋之彩
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年龄班
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主题名称
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主题目标
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中
班
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秋
之
彩
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主
题
背
景
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秋季，一个色彩斑斓的季节，各色树叶，随风飞舞，叙述着秋的精彩；五颜六色、千姿百态的菊花，争相开放，演绎着秋的斑斓；甜甜的瓜果，身着五彩盛装，展现着秋的收获。大自然的美景，装扮着人们的生活，使我们的生活更富色彩，更加精彩。
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艺术价值
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1．秋季，是一个色彩极其丰富的季节，使孩子们能够在寻找色彩、感知色彩、运用色彩的环境中，感受色彩的装点作用。
2．秋天，又是一个充满动感的季节，飘落的树叶，随风舞动；干枯的树叶，沙沙作响，激发起了孩子们浓厚的表演欲望，在模仿与想象中，感受着动作表现的美与快乐。
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发展目标
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1.能仔细的观察，通过比较发现事物的外部特征。
2.学习运用多种绘画工具和绘画方式，表现秋天的色彩。
3.能用较完整的语言、优美的身体动作和自然、有感情的声音表达自己的感受和理解。
4.萌发观察大自然、探索大自然，装饰、美化生活的兴趣。
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表三：大班艺术主题：秋之乐
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年龄班
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主题名称
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主题目标
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大
班
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秋
之
乐
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主
题
背
景
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金秋十月，稻谷飘香，果实累累，到处是一片丰收的景象。田野里，有金黄的稻穗，雪白的棉花，火红的高粱……果园里，有黄澄澄的桔子，红艳艳的苹果，橘黄色的柿子……大街上，到处飘散着炒栗子、烤红薯的香味，这一切深深吸引着孩子，他们循着秋的足迹，聆听秋的声音，感受秋的收获。
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艺术价值
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1.引导幼儿感受秋天果树，稻子等丰收的美丽的景象。
2. 萌发对秋天的丰收美，丰收乐的情感体验。
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发展目标
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1. 仔细观察果实的特点知道哪些果实在秋天成熟，感受秋天的丰收。
2.能用动听的声音和优美的动作如在“稻田丰收”的情景中创编割稻、捆稻、运稻的动作。表达对秋天的美的体验，
3.尝试创编故事，乐意用语言、夸张的形象和鲜艳的色彩的绘画方式表现秋天丰收的景象。
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可见在目标的安排上能根据小，中，大不同年龄阶段的孩子的特点都有一定重点。即小班从秋天树叶的色彩变化最直观的景象入手。中班则延续小班的树叶的色彩后继而扩展为花朵等其他的一些能代表秋天的美如：五颜六色、千姿百态的菊花，身着五彩盛装甜甜的瓜果。大自然的美景，装扮着人们的生活，使我们的生活更富色彩，更加精彩。而打扮则更为深入，从秋收乐这个“乐”字出发，引导幼儿萌发对秋天的丰收美，丰收乐的情感体验。三个年龄段的目标在横向上都针对了孩子的年龄特点，但是在纵向的延续性上似乎到大班后有所脱节，如大班一开始的活动能从中班的树叶或者花朵的色彩着手，引导幼儿观察秋天的树叶的美和一个“变化”的过程，则比较符合大班孩子的兴趣点。而在秋收的前提下这个“乐”字如何体现，也可以进行思考，我觉得可以带孩子们观赏果园，采摘果子，做一些橘子灯，南瓜灯来而言则更生活化，和主题的初衷更切合。
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