大班多元智能综合《油田上的孩子》活动教案

【活动目标】
　　1、语言目标：乐意与同伴分享自己对油田的认识。
　　2、创作目标：尝试用各种方式来表现家乡油田。
　　3、情感目标：激发幼儿热爱家乡的情感。
　　【活动准备】
　　经验准备：带领幼儿参观、了解油田。
　　物质准备：活动室环境：幼儿收集的有关油田的资料、与油田有关的幼儿的手工、绘画作品，相关内容的主题墙面。
　　辅助材料：各种废旧材料、透明胶带、幼儿制作的半成品手工作品。
　　【活动过程】
　　一、说油田。
　　1、引导幼儿参观与油田设施、工作场面相关的图片展板，相互交流自己在油田上的见闻。
　　师：小朋友，上次我们一起参观了油田，下面请小朋友看着图片互相说说，哪些是你们知道的，哪些是你们还想了解的？
　　2、“油田知识抢答赛”
　　师：小朋友刚才讲得非常的激烈，可以看出小朋友特别关心、了解我们的油田，下面我们就来举行一次“油田知识抢答赛”好吗？现在请小朋友分成三组比赛，请大家自由选择。
　　（1）必答题：（每组选一个小朋友回答。）
　　油田上有什么设施？
　　油田上的管线有什么用处？
　　石油制品有哪些？
　　（2）抢答题：（请最先举手的小组选代表答题。）
　　井架分为钻井井架和修井井架对吗？
　　钻井井架和修井井架的作用不一样对吗？
　　抽油机是用来抽油的对吗？
　　抽油机的样子都一样对吗？
　　油田上的罐都一样对吗？
　　储油罐是储油的对吗？
　　（3）风险题：（分为10分、20分两种题型，请小组自由选择。）
　　10分题：油田上银色的罐里装的是什么？
　　油田上绿色的罐里装的是什么？
　　输油管线输送的是什么？
　　20分题：钻井井架和修井井架有什么不同？
　　采油树的作用是什么？
　　抽油机的样子为什么不一样？
　　二、变油田设施。
　　师：小朋友，刚才我们进行了异常激烈的抢答赛，下面我们来放松一下，试试用自己的身体来变出油田上的各种设施吧！
　　1、鼓励、引导幼儿发挥想象、合作用身体变油田设施。
　　2、游戏：“超级变变变”。
　　教师念白：克拉玛依油田我的家，我用井架、抽油机来装饰她，我变、我变、我变变变……
　　三、幼儿想象未来的克拉玛依油田。
　　教师引导幼儿想象讨论：
　　你想把我们未来的油田建设成什么样？
　　“她”会有哪些方面的变化？
　　四、搭建油田。
　　师：小朋友，我们美丽的油田是谁建设的，你们觉得他们伟大吗？小朋友，我们来当石油工人搭建美丽的油田好吗？想一想，怎样做呢？准备做些什么东西？用什么材料做？
　　1、教师引导提问：
　　（1）你做的什么？和谁做的？
　　（2）怎样做的？用什么做的？
　　（3）你准备用它在油田上做些什么？
　　2、请幼儿相互欣赏作品，并交流自己的经验。
　　提问：
　　（1）你在制作中遇到困难了吗？你是怎样解决的？
　　（2）你认为谁的作品做的最好？为什么？
　　五、分享交流。
　　师：告诉大家一个好消息，幼儿园的记者也来到我们的现场采访，我们大家一起把我们搭建的未来的克拉玛依油田展示给他们好吗？
　　师：大家好，这里是大二班“油田上的孩子”主题活动现场，你们瞧，这就是（jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com）大二班的小朋友搭建的未来的克拉玛依油田。
　　1、个别采访：
　　小朋友，你们作为石油工人的后代，看到克拉玛依油田建设的这么美，你们想对石油工人说些什么？你们想对我们的家乡说些什么？
　　2、观看实况录像，结束。
　　活动评价：
　　活动选材来源于我们身边的环境，是源于幼儿兴趣的一节生成活动，具有明显的本土特色。通过此活动，使幼儿逐渐关注身边的环境、关注油田的变化，萌发其热爱油田、热爱家乡的情感。
　　我在此活动中树立了目标的整合观，科学观，使活动体现了趣味性、综合性、活动性，寓教于游戏、动手操作之中。
　　同时，活动中我还采用了游戏、操作等适宜的方法，组织教学，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中，不仅更加了解了各种油田设施的外形特征，同时创造了各自的油田设施形象，体验了作为油田孩子的自豪，有效的激发了幼儿对家乡、对油田的热爱。