小班主题活动《下雨的日子》

下雨的日子

主题说明：

淅沥沥，哗啦啦，下雨了!可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步……

这个主题——下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。她们可以在雨水中玩雨伞树的游戏;可以用手接雨滴，听听水滴交响乐;还可以跳水坑，制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。

值得注意的是，本主题中的活动，一定程度上受到天气条件的制约，因而，教师在开展本主题活动之前应全面了解各个活动开展的天气条件，以便及时调整次序，充分利用雨天条件。

环境创设：

1.布置“雨滴牌”引导幼儿寻找与乌云的雨滴数匹配的圆点。

主题目标：

音乐智能：1.观察并聆听雨落在物体表面发出的节奏声;

2.学唱歌曲，尝试创编简单的歌词。

语言智能：1.理解故事内容、感受想象的乐趣。

身体运动智能：1.乐于用肢体动作表现雨点欢快的下落、跳跃的情形;

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2.发展双脚跳、跨步跳的运动能力。

人际关系智能：1.能和朋友友好的合作。

自然观察智能：1.鼓励幼儿每天给植物角的花草“下下雨”;

2.仔细观察雨，能说出自己的发现。

数理逻辑智能：1.在手口一致点数的过程中感知数量的多少;

2.能根据数量匹配相应的实物。

自我认识智能：1.学会欣赏自己和同伴的作品。

家长工作：

1.孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞;

2.雨天里，带孩子去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的经验。