我的名字（书法）

活动名称：我的名字

活动目标：

1、让幼儿通过介绍自己的名字，了解名字的含义和名字背后的故事。

2、鼓励幼儿能大胆的在同伴面前进行表述，增强幼儿的自信心。

3、在已有经验上巩固书法中基本笔画的用笔方法。进一步体会中国书法的美。

经验准备：

1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法，含义和取名字的小故事。

2、写有幼儿名字的小纸片。

3、了解书法中基本笔画的用笔方法。

材料准备：

笔(记号笔、毛笔)、墨、纸(宣纸和一般的纸)、基本笔画的范例。

活动过程：

一、找找我的名字。

(准备很多写满幼儿名字的卡片，其中有些是外国人的名字，让幼儿寻找)

二、说说自己的名字。

1、问题的提出：你叫什么名字?为什么爸爸妈妈会给你去这个的名字呢?

小结：我们每个人的名字都不一样，而且都包含了爸爸妈妈对我们小朋友的期望，所以我们要努力学习，长大为我们的祖国做出更大的贡献。

2、出示外国人的名字卡片，问：这些是谁的名字?和你的名字有什么区别?

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小结：我们中国人的名字是变化多样的，光姓氏就有100个，而外国人的名字都是用26个字母搭配而成的，而且我们的名字都包含了不同的含义。是不是很了不起呀!

三、写写自己的名字。

1、介绍老师准备的材料：有记号笔、蜡笔、毛笔和各类纸。

2、让幼儿选择自己喜欢的材料写写自己的名字。

3、展示作品并讲述你的名字第一笔怎么写?(引出基本笔画的用笔方法)点、竖、横、撇、捺

点——起笔尖，收笔圆、饱满。

横——起笔尖、方，收笔圆满，向上略弯曲。

竖——起笔尖、方，收笔饱满，基本垂直。

撇——起笔尖、方，收笔尖、饱满，上面线条基本呈直线，下面线条略显“S”形，中段不能很细，应略粗，收笔不能分笔，应要尖、饱满，书写速度要慢。

捺——上面线条呈直线，下面线条呈“S”形，总要“一波三折”，注意用笔粗细的变化，收笔要慢、尖、饱满。

小结：书法是我们祖国的国粹，是我们祖国的骄傲，许多外国人也都想到我们中国来学写书法呢!那作为我们是中国人是不是也应该学习，而且要写得漂亮。

4、幼儿再一次用毛笔书写自己的名字。

四、唱出自己的名字。

请幼儿围成一个圆圈，做游戏：把我的名字唱出来。