认识四大发明术（社会、科学、美术）
作者：聚优时间：2017-03-14
活动目标：
1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响;加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。
2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。
3、掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。
活动准备：收集有关“四大发明”的图片资料;请幼儿收集各种各样的纸
活动过程：
1、有趣的造纸术
(1)师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。
(2)引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。让幼儿讨论：你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄;有的纸光滑，有的纸粗糙;有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。
(3)启发幼儿思考：纸是怎么来的?幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。激发幼儿对创造发明的兴趣。
(4)启发幼儿讨论：纸可以做什么用?如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。2、神奇的火药
(1)让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。
(2)出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。
(3)教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。
3、指南针
(1)让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。
(2)出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前(战国时期)就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
(3)教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。
(4)启发幼儿谈谈指南针在生活中的运用。
4、印刷术(同上简单介绍)5、教师小结，让幼儿知道这四大发明是我国在世界上最先发明的，还有很多发明，也使世界瞩目。现在，中国在世界上还是很棒，很多的科学家是中国人，我们长大后一样要为中国人争光。激发幼儿的爱国心。
6、引导幼儿绘画刻板画
(1)出示范例，引导幼儿观察这些画是怎样印出来的，引起幼儿活动的兴趣。
(2)教师用吹塑纸示范印刻的方法，并提醒幼儿不要用太尖的铅笔刻，以免划破纸。
(3)鼓励幼儿用铅笔在吹塑纸上画出自己喜欢的东西，再用水粉颜料刷上色后用作业纸印上去。
(4)提醒幼儿上水粉颜色时注意掌握好颜色的浓度，拓印时要用手轻轻按压，注意不让纸张移位。
(5)组织幼儿互相欣赏同伴的作品。
1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响;加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。
2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。
3、掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。
活动准备：收集有关“四大发明”的图片资料;请幼儿收集各种各样的纸
活动过程：
1、有趣的造纸术
(1)师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。
(2)引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。让幼儿讨论：你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄;有的纸光滑，有的纸粗糙;有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。
(3)启发幼儿思考：纸是怎么来的?幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。激发幼儿对创造发明的兴趣。
(4)启发幼儿讨论：纸可以做什么用?如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。2、神奇的火药
(1)让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。
(2)出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。
(3)教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。
3、指南针
(1)让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。
(2)出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前(战国时期)就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
(3)教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。
(4)启发幼儿谈谈指南针在生活中的运用。
4、印刷术(同上简单介绍)5、教师小结，让幼儿知道这四大发明是我国在世界上最先发明的，还有很多发明，也使世界瞩目。现在，中国在世界上还是很棒，很多的科学家是中国人，我们长大后一样要为中国人争光。激发幼儿的爱国心。
6、引导幼儿绘画刻板画
(1)出示范例，引导幼儿观察这些画是怎样印出来的，引起幼儿活动的兴趣。
(2)教师用吹塑纸示范印刻的方法，并提醒幼儿不要用太尖的铅笔刻，以免划破纸。
(3)鼓励幼儿用铅笔在吹塑纸上画出自己喜欢的东西，再用水粉颜料刷上色后用作业纸印上去。
(4)提醒幼儿上水粉颜色时注意掌握好颜色的浓度，拓印时要用手轻轻按压，注意不让纸张移位。
(5)组织幼儿互相欣赏同伴的作品。