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大班教案

时间：2024-01-05 08:13:31 教案我要投稿

大班教案精华(5篇)

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案精华(5篇)

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1.体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

　　2.进行自主活动，学习合作活动。

　　3.培养幼儿健康活泼的性格。

　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　活动准备：

　　1.空旷又安全的场地；

　　2.自制的绳尾巴若干；

　　3.每队2只大人的鞋盒，共8只；

　　4.黑板一块；

　　5.皮球4个。

　　活动过程：

　　一、准备过程

　　1.引入：

　　我们已经玩过各种滑稽有趣的游戏了，今天，我们来开一个滑稽运动会。首先，我们按照排着的4个队伍来分成4队，我给每队取个名字，给每队选个队长。

　　二、开始比赛

　　1.我们要进行的第一个比赛叫做“巨人的脚步”。每队的第一个队员先套上鞋套，出发以后绕过障碍，到达对面，然后按照我画在地上的路线走回来，把鞋套给第二个队员，最后看哪个队先走完。记住，结束回来的小朋友站在两边喊加油。

　　2.好，第一个比赛结束了，第一名是XX队，第二名是XX队……分别把分数记在黑板上，第3、4名的'队伍想不想赢下下一个游戏？

　　3.我们的第二个比赛是“抓尾巴”。我会发4个颜色的丝带给4个队伍，你们把丝带的一部分塞在裤子里，把大部分露在外面当“尾巴”。我说开始以后，大家跑开，既要去抓别人的尾巴，也要注意不要让别人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圆圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最后我说停以后我来数数哪个队抢到的尾巴最多。注意，不???互相撞来撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出规定的场地。

　　4.啊，我来看看，XX队的队友真厉害，抓到了最多的尾巴，我把分数继续记录在黑板上，接下来我们来看看最后一个比赛哪个队会赢好不好？

　　5.我们的最后一个比赛叫“猪八戒搬西瓜”。每队的两个小朋友背对背夹住一个球，保持球不掉，走到对面再回来把球给下2个小朋友，每队最后如果有小朋友没有同伴，就让最早跑完的小朋友和他一起组成一组。最后看哪个队最先跑完。

　　6.好了，今天所有的比赛都结束了，最终赢得队是XX队，我们给他们鼓掌。

　　三、放松身体。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1.敢于尝试和探索，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。

　　2.通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。

　　活动重点：了解简单的.统计方法，并能运用到实际生活中。

　　活动难点：在实践活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。

　　活动准备：课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。

　　活动过程一、创设情境，激发幼儿探索欲望1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。

　　2.在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。

　　并回到座位上。

　　3.让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。

　　二、播放课件，幼儿学习分类统计1.出示课件，水果统计表。

　　2.教师讲解统计概念。

　　3.学习条形统计，通过图表感知数量多少。

　　三、游戏《猜拳》

　　游戏规则：男女小朋友各十人，教师出示统计表，找一名幼儿进行统计，其余幼儿猜拳游戏。

　　四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。

大班教案篇3

　　设计背景

　　星星和萤火虫是夜晚一对形影不离的好伙伴，在宁静的夜晚闪烁点点光亮，让我们分不清它们是谁，一种亦梦亦幻的美妙奇境。欣赏到这首诗歌，孩子们就像看到自己一样，自己的顽皮，淘气，自己的好奇，神秘，但这一切却都被包容在博大的亲情的怀抱中，幸福而狭隘。

　　活动目标

　　1、在阅读与谈话的过程中，感受诗歌拟人手法中所表现的意境。

　　2、有表情的表演诗歌，并能用语言的方式表现对作品的理解。

　　3、认读重点字词：萤火虫、好奇、怀抱、晚风。

　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　重点难点

　　用语言的方式表现对作品的理解。

　　活动准备

　　挂图、大字卡、诗歌读本、图片(星星、萤火虫)。

　　活动过程

　　一、预备活动

　　播放《小星星》音乐，听着音乐做动作。

　　二、感知理解活动

　　1、师幼谈话，切入主题，幼儿自由讨论并自由回答。

　　2、老师朗诵诗歌，幼儿欣赏，观察挂图。

　　①教师出示挂图，有意识的引导幼儿注意挂图中星星和萤火虫的样子和神态，让幼儿感受星星的'顽皮和萤火虫的神秘。

　　②老师再次朗诵诗歌，幼儿认真倾听诗歌内容，感受诗歌的童趣。

　　3、幼儿自主阅读，彼此分享、交流对诗歌的理解。

　　4、集体阅读。

　　引导幼儿题为星星和萤火虫相亲相爱、顽皮可爱的情感，感受它们让黑夜光明，快乐的在黑夜里共享晚风的意境。

　　三、游戏活动

　　游戏：看图片，填汉字。

　　四、体验活动

　　1、教师和每个孩子拥抱一次，拍拍他们的后背，并说“你们都是老师的孩子”!感受诗歌中的温暖亲情。

　　2、幼儿与教师表演诗歌。

　　五、结束活动

　　教学反思

　　这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美，语言美，乐意学习散文诗中有美的句子并尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。在活动刚开始，我发现孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起，经过引导回忆，孩子们才有所了解。另外，孩子的数量词掌握的不是很好，比如玻璃是一块，小河是一条，很多孩子还是没有准确的说出来。

　　虽然发现孩子们有很多不足，但也有很多进步的地方，比如对散文的理解，开始我还担心孩子们会理解不了“有些萤火虫是星星变得，有些星星是萤火虫变的。”没想到孩子们不但能够理解，还能很好的用语言表达清楚。今后尽量丰富孩子的词汇，进一步提高语言表现。

大班教案篇4

　　设计意图：

　　在生活中随处都可见数字和图形，在教学过程中也经常碰到数字和图形，然而孩子们不善于把数字与我们日常生活紧密地联系在一起。本次活动就让孩子们在游戏中体验数字给生活带来方便与有趣，让他们了解我们身边常见的事物中往往离不开数字，培养幼儿对数学活动的兴趣。我将教学活动和生活活动有机结合，设计了数学活动“有趣的数字”。

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中进一步巩固对数形对应技能的掌握并运用这方法补充缺少的数字。

　　2、能正确区分数字“6”和“9”。

　　3、体验数字给生活带来的方便与有趣。

　　活动准备：

　　1、几何图形组合画三幅，1-9数字卡片若干，磁带、录音机。

　　2、电话9部，自制电话1部，3种不同难易程度的操作单各10份

　　活动过程：

　　一、看图查号码

　　（1）森林里要开一个欢乐舞会，想邀请大象、小牛、小猪去参加，你们想想办法用什么方法通知他们呢？

　　师：你们真会动脑筋，想出了很多办法，那么，用什么方法最快最好呢？（打电话）

　　（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。