教学反思:一次"爱"的风波

作者:admin时间:2017-09-04
一天,区角活动时,菲菲突然大声的说:“你为什么追我?”顺着喊声望去,只见小星撅着小嘴,瞪着菲菲,小脸蛋儿通红通红的,一副很不服气的样子。我笑着问:“怎么啦?”菲菲飞快地跑到我跟前,说:“老师,小星他一直追我,还说他喜欢我!”我平静地走到小星面前,轻轻地亲了一下他的小脸蛋儿,说:“小星,告诉老师,怎么啦?”小星很难为情地说:“菲菲跳舞很好看,我喜欢她。所以就想亲她。上次我在电视里看见喜欢别人就去亲她了”顿时,我什么都明白了。我弯下腰,拍了拍小星的肩膀,说:“小星,你没错。你可以喜欢每一位小朋友。”然后,我直起腰,对全班孩子说:“我们都是好朋友,都应该相亲相爱。小星亲菲菲是表示友好。老师非常爱你们,所以老师经常亲你们。你们不是也很爱老师,很喜欢亲老师吗?对不对?”大家齐声说:“对!”这会儿,菲菲的脸色已经多云转晴了。我没有批评小星,反而表扬了他,小星和小朋友真友好,下次你可以用别的方法来表示你喜欢他好吗?小星点点头笑了。一次“不好行为”就这样被化解了。

分析:

1、原来,小星看见菲菲的辫子好看,被辫子所吸引,才惹出了“拉扯辫子”的风波。认为菲菲很能干,亲了菲菲,若出了“追人”的风波。为什么会这样呢?原因之一就是小星平时总喜欢以拳脚的方式表达自己的喜怒哀乐,所以当他碰到任何事情,不善于用语言来交流、来述说,因此,有时本来虽无恶意,但由于不善于用语言表达而用手脚代替,就会引起同伴的误解,以为小星又在打人了。

2、由于孩子的模仿性强,在他们心中认为"喜欢"就可以像电视上那样表达。其实还可以有很多的办法。于是我借此机会让孩子们讨论:如果你喜欢别人,你会用什么方式来表示呢?为什么?很快,孩子们就议论开了:有的说可以一起玩玩具,有的说送他礼物,有的说跟他做好朋友,还有的说跟他抱一抱等等。孩子们知道原来可以用这么多方法来表示喜欢别人。

采取的措施:

1、碰到类似的情况,给予小星向同伴解释的机会,让同伴了解他的想法,得以同伴的原谅。

2、鼓励小星改用语言表达的方式与同伴进行交流和交往,学会用语言来解决问题。