提供丰富的材料让幼儿有话可说

作者: 幸福天使!!!时间:2017-08-14
在故事角,我们为幼儿投放了故事图片、录音机、故事磁带、手偶、头饰、动物服侍等各种材料。因为区域活动是一个发展幼儿语言的好舞台,幼儿可以在各个区域中通过与同伴的交流,再加上丰富的材料,对发展幼儿口语表达能力有很大的帮助。
本照片就是幼儿在故事角活动,幼儿看到这么多丰富的材料,很感兴趣,非常有表达的欲望。几个孩子戴上手偶,扮演角色,在进行相互交流,自编故事。如:“你好,我是小熊,见到你们很高兴,等会我们一起去外面玩吧?”等等。

由此我也反思到:幼儿在区域活动时,首先教师应该及时为幼儿提供丰富的材料,让幼儿产生兴趣,有话题可讲,有表达的欲望,从而去与伙伴交流,讲故事等。这样,孩子们在与伙伴之间自由地交流当中,相互学习到一些语句,同时也发挥了一些想象,提高了口语表达能力。其次,教师要做到引领作用,幼儿在活动时教师要多关注多引导,有时在适当的时候也参与到活动中去,与孩子一起交流,积极地去引导幼儿如何表达某样事物(事情),教师要用规范的语句来表达,去感染幼儿,这样更能发展幼儿的口语表达能力。