孩子，你能原谅老师的过错吗？
作者：勇秀梅、王美玲时间：2017-06-02
山东省乳山市崖子中心幼儿园 勇秀梅、王美玲 教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
在一次外出培训学习之后，我就匆匆忙忙赶到教室。我前脚刚一踏进教室，快嘴的王阳就报告：“老师，王晓涵昨天和孙涵霖打架了。”结果被李园长批评一顿。”
又是王晓涵，这家伙!“我不在的这几天，尽给我惹是生非!”想到这，一股无名怒火直冲心头，我冲着王晓涵吼了一句：“王晓涵赶快到我这里来!”不一会儿，小家伙耷拉着脑袋走了过来，一声不吭，双手拨弄着自己的衣角。“这是怎么回事?你又和别的小朋友打架了”，我强忍住心头的怒火。 “这……这……我……”孩子的嘴在嘟囔着。“还说呢，有什么好说的?下午叫你爸爸过来!”听了这话，孩子的头低得更低了，两眼微闭着，悻悻地离开了。
下午，一位40岁左右的男子走进我的办公室。一阵寒暄，我知道他是王晓涵的爸爸。我向他说明了情况，汇报了王晓涵在幼儿园的情况，以及他在幼儿园的种种“劣迹”。
听了我的话，王晓涵爸爸的脸涨得通红，嘴里不住地说：“这孩子，给老师添麻烦了!”“给老师您添麻烦了!”“在家里我也常常对他说，在幼儿园不要和别的小朋友打架，可他就是不听。看我回去怎么收拾他!”
见这模样，我知道家长已经动了真怒，就半开玩笑半认真地说：“我知道你们做家长工作忙。但孩子你可不能不管呀!要知道，你忙来忙去不就是为了孩子吗?”
“是呀，是呀!”王晓涵的爸爸连连点头。“所以，我希望家庭能和我们幼儿园共同担负起培养教育孩子的责任。”
握手言别时，我一再声明：请家长到幼儿园来是与家庭的正常沟通，绝非向家长告状。希望家长不要因此对孩子施加压力，甚至责骂、殴打孩子。平时要抽出时间来与孩子交流、谈心。第二天，我发现王晓涵的脸上多了几道深深的紫色手指印。“孩子昨天肯定挨了一顿打，这家长出手也够狠的了。”想到这，我的心不由得“咯噔”一下。走到王晓涵身边，我俯下身子问道：“昨天挨爸爸打了吧!你爸爸也够狠的了!”孩子抬起头，用哀怨无奈的目光扫了我一眼，神情黯然地低下了头，一句话也没有说。看着他，我阵阵心痛，想说什么，却不知如何开口。“怎么能这样呢?怎么会是这样呢?我这是在教育孩子吗?我都干了些什么?”
在以后的日子里，我费了许多力气，与家长取得联系，批评了他的做法;在学校里，我也尽量给王晓涵以更多的关爱，并向他表示歉意，但这孩子终日郁郁寡欢，始终未能走出这片阴影。事后，我不断反省自己，如果那天自己能主动到孩子家里与家长进行推心置腹的交谈，或许结果不会是这样;如果我不是向家长“列举罪状”，而是心平气和地与家长交谈，或许结果也不是这样;如果……洛克说：“教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”这件事虽然过去有好多日子了，但它已深深印在我的心里。直到今天，每每看到有家长来校，我就不禁想起王晓涵那张带着红手指印的脸庞，一股愧疚之情不由得涌上心头。
孩子，你能原谅老师的过错吗?
在一次外出培训学习之后，我就匆匆忙忙赶到教室。我前脚刚一踏进教室，快嘴的王阳就报告：“老师，王晓涵昨天和孙涵霖打架了。”结果被李园长批评一顿。”
又是王晓涵，这家伙!“我不在的这几天，尽给我惹是生非!”想到这，一股无名怒火直冲心头，我冲着王晓涵吼了一句：“王晓涵赶快到我这里来!”不一会儿，小家伙耷拉着脑袋走了过来，一声不吭，双手拨弄着自己的衣角。“这是怎么回事?你又和别的小朋友打架了”，我强忍住心头的怒火。 “这……这……我……”孩子的嘴在嘟囔着。“还说呢，有什么好说的?下午叫你爸爸过来!”听了这话，孩子的头低得更低了，两眼微闭着，悻悻地离开了。
下午，一位40岁左右的男子走进我的办公室。一阵寒暄，我知道他是王晓涵的爸爸。我向他说明了情况，汇报了王晓涵在幼儿园的情况，以及他在幼儿园的种种“劣迹”。
听了我的话，王晓涵爸爸的脸涨得通红，嘴里不住地说：“这孩子，给老师添麻烦了!”“给老师您添麻烦了!”“在家里我也常常对他说，在幼儿园不要和别的小朋友打架，可他就是不听。看我回去怎么收拾他!”
见这模样，我知道家长已经动了真怒，就半开玩笑半认真地说：“我知道你们做家长工作忙。但孩子你可不能不管呀!要知道，你忙来忙去不就是为了孩子吗?”
“是呀，是呀!”王晓涵的爸爸连连点头。“所以，我希望家庭能和我们幼儿园共同担负起培养教育孩子的责任。”
握手言别时，我一再声明：请家长到幼儿园来是与家庭的正常沟通，绝非向家长告状。希望家长不要因此对孩子施加压力，甚至责骂、殴打孩子。平时要抽出时间来与孩子交流、谈心。第二天，我发现王晓涵的脸上多了几道深深的紫色手指印。“孩子昨天肯定挨了一顿打，这家长出手也够狠的了。”想到这，我的心不由得“咯噔”一下。走到王晓涵身边，我俯下身子问道：“昨天挨爸爸打了吧!你爸爸也够狠的了!”孩子抬起头，用哀怨无奈的目光扫了我一眼，神情黯然地低下了头，一句话也没有说。看着他，我阵阵心痛，想说什么，却不知如何开口。“怎么能这样呢?怎么会是这样呢?我这是在教育孩子吗?我都干了些什么?”
在以后的日子里，我费了许多力气，与家长取得联系，批评了他的做法;在学校里，我也尽量给王晓涵以更多的关爱，并向他表示歉意，但这孩子终日郁郁寡欢，始终未能走出这片阴影。事后，我不断反省自己，如果那天自己能主动到孩子家里与家长进行推心置腹的交谈，或许结果不会是这样;如果我不是向家长“列举罪状”，而是心平气和地与家长交谈，或许结果也不是这样;如果……洛克说：“教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”这件事虽然过去有好多日子了，但它已深深印在我的心里。直到今天，每每看到有家长来校，我就不禁想起王晓涵那张带着红手指印的脸庞，一股愧疚之情不由得涌上心头。
孩子，你能原谅老师的过错吗?
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