午睡室里的瓜子壳

当孩子们陆续进入梦乡的时候，午睡室里的某个地方发出轻轻地好似什么东西裂开的声音。我循着声音找过去时，那种声音又没有了，看看孩子们都好像已睡着，我也并不放心上，可隔了一段时间，那种声音又来。是不是小被子上的商标在孩子不经意地翻身时发出的？咬指甲的声音、女孩子玩发夹的声音好像都不像，我踮起脚悄悄地走过去，真奇怪，又没有了，好像这种声音跟我玩起了捉迷藏，我找它就停，我停它又出现了。我一边找一边在朱雨涛的小床前停了下来，发现此时的他虽然眼睛紧闭，可我看得出他并没有真正睡着，我压低嗓子说：“老师知道有一个小朋友并没有睡着，如果你的手里正在玩什么，请你把它轻轻地放好，因为老师知道你是个乖孩子，我们不能影响别的孩子睡觉，好吗？”在我不点名的情况下，他似乎觉得老师并没有发现，也许给了我一点面子，这种声音一直到午睡起床没有再出现。

起床后，在整理孩子的床铺中，我有意找了他的小床，并没有发现什么，可我在邻床的被窝下却发现了一小撮的瓜子壳，会是王佳辉吃的吗？不像。那怎么瓜子壳会在他的床下呢。于是我把这个问题带到了班上：

“你们猜，老师在午睡里发现什么了吗？”

“不知道”

“老师你到底发现了什么呀？”朱子健说，

“你们想让老师在午睡室发现什么呢？”

潘宇稀说：“是不是钱？”

“不是”

“老师你就告诉我们吧。”

“你们看，这是什么？”

“瓜子壳。”

“午睡室里怎么会有瓜子壳，是谁吃的呀？”史悦洁说。

“是呀，我也在想这个问题，洋洋是你吗？”我故意这么问。洋洋的头摇得跟拨浪鼓似的说：“老……师……我……没……吃。”

“是你扔的吗？”我看着潘星元问，潘星元摇摇头。

“是不是罗苗苗呀？”林琦问。

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平时最喜欢把乱七八糟的东西带到幼儿园的罗苗苗则一脸的无辜，“老师不是我，我……我……没吃。”

孩子们纷纷表示：“我也没扔呀！”

“那会是谁吃的呢？”我用眼睛不经意地看了下涛涛，见他低着头故意当没看见。问：“是你吗，雨涛，是你扔的瓜子壳吗？”

“老师，我没吃。”说完，他的头就低了下去。

“是呀，乱丢垃圾我们幼儿园就不干净了！”雯雯说。

“也许这个小朋友也不是故意的，下次老师知道他肯定不会再在午睡室吃瓜子了。尤其是在午睡室，小朋友们睡觉的地方，瓜子最容易引来小老鼠了，如果我们的活动室里来了小老鼠，你们说该怎么办哇呢？”

“不好，老鼠会把我们的被子咬坏的”。大家齐声说道

“是呀，老师希望我们小朋友平时的小零食不要带来了，这样不但会弄脏我们的环境，上课的时候你还不不专心呢，还会撑饱我们的肚子，中午的时候我们就吃不下饭了，对不对？”

“对”孩子们的声音都盖过了我。“那午睡室的地上或床上还有瓜子壳怎么办呢？” “我去拣干净！”“我也去！”孩子们纷纷加入，涛涛当然也在其中了。

从这一案例中，我在尊重孩子的基础上提出了渐进的要求，引导他们发现问题，找到解决的办法，在不知不觉明白了不能乱带零食，尤其是在睡觉的时候吃的危害性（如万一瓜子呛进气管那会造成不必要的麻烦）。在自由的交谈中终止幼儿的不恰当行为，也为全班幼儿进行了一次很好的教育。