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幼儿智力开发注意事项有什么
现代父母无不望子成龙，唯恐孩子输在起跑线上。但英国的教育专家最近指出，父母对幼儿进行过度智力开发，反而不利于其成长。
很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善为人处事。
父母在与幼儿相处时，不应将所有的时间都安排“智力开发”的内容，经常制造一种轻松相处的环境，更有益于孩子的成长。
早教开发婴幼儿智力的禁忌
其实，每一个宝宝都是天才，只是许多父母缺少发现，缺少培养的方法。而使“天才”与自己的宝宝擦肩而过。
无论宝宝好动还是好静，内向还是外向，对宝宝来说并无好坏，痛苦的只是我们对不同性格赋予的观念。在一个社会人群中，需要不同个性的“人有机地构成一个整体，既相互牵制又相互补充。但我们的社会有时却只会认同某些性格特征，相对排斥另一些性格特征。当一个社会不能理性地对待不同个性的时候，父母便会为宝宝的某一性格特征担心。不接受宝宝的父母总会逼着宝宝”东施效颦“，甚至”削足适履“，这种强行”修剪和嫁接“的方式，只会损人而不利已，让宝宝在备受煎熬的同时。带给父母的也只是一个个无眠之夜。
一个人的心理、性格是否健康，很大程度上取决于他对自己个性的接纳程度，接纳程度的高低决定了其对自己的满意程度，而满意的起源在于身边最亲近的人是否对他满意。如果父母老觉得宝宝不好，久而久之，宝宝也会觉得自己不好，对自己不接纳，不喜欢，由此产生的自我冲突，会伴随着宝宝自我缺陷感余恨绵绵其一生。一个不接受自己的人是痛苦的，做一个不是自己的人更为痛苦，因此，让宝宝快乐地”做“自己，是对宝宝最好的教育。
1、忌瞧不起宝宝
也许父母在着急的情况下会对宝宝说：”你怎么这样笨啊！“或者说：”你是木头人吗？“每当这类瞧不起宝宝的话脱口而出时，都会损伤宝宝的自尊心，削弱宝宝的自我观念。
2、忌恐吓宝宝
父母采用恐吓的方式来管教宝宝，会减弱他的自我观念。如果父母说：”你下次再这样，就要你好看！“或者说”你再乱扔玩具，妈妈就要把你的玩具都丢掉了。“每当宝宝听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。
3、忌贿赂宝宝
有些父母许诺宝宝，如果读书成绩好，就给买什么东西。以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发宝宝做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于宝宝树立良好的学习目的性。
4、忌逼宝宝答应下次不敢了
宝宝犯了错误。妈妈气极地说：”好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。“可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：”你答应妈妈的，怎么又不乖啦？“其实，妈妈该知道，要小孩子许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对宝宝不会起积极的作用。假使碰上敏感的宝宝，逼他许诺反而会使他因再度犯错而感到难过。即使宝宝不太敏感，也会使宝宝口是心非。
5、忌过度保护、监督宝宝
过度保护、监督宝宝会挫伤宝宝的自我观念，削弱培养宝宝的自主能力。因为当父母过分监督宝宝的行为时，其实也是在告诉宝宝：”你不能照料自己。“大多数父母对宝宝照料自己的能力不很自信。我们应该把”只要宝宝自己能做，决不包办代替“当成座右铭。这样才能逐步培养宝宝自己照料自己的能力。
6、忌对宝宝唠叨不休
过分唠叨不休会使宝宝觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，宝宝会产生厌恶不快的感觉。其实。有条理地向宝宝交代事情，会增强宝宝的自信心和自尊心。
7、忌强迫宝宝盲目服从他人
如果你硬要宝宝丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应是很不乐意。父母应事先提醒宝宝，等一会儿要他做什么。例如：”宝宝，差不多再过十分钟，你该去洗澡了！“同时。父母也可以允许宝宝在服从命令之前有稍作抱怨的自由，如：”妈妈，我一定耍现在去洗澡吗？“要求宝宝盲目地服从，对抚育出独立的人，是没有帮助的。
8、忌过分纵容宝宝
纵容宝宝并不利于宝宝本身。因为宝宝迟早要成长为社会人，而走入社会。有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。所以，纵容宝宝只会剥夺宝宝的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
9、忌用不一致的规矩管教宝宝
有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使宝宝感到迷惑。宝宝需要父母用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。
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