音乐课程设计——森林音乐家

活动目标：1.让幼儿能够准确的唱出弱起拍，尝试用对唱的形式演唱歌曲
2.让幼儿发现歌曲中乐句和乐段的重复规律，准确掌握三段歌词
活动准备：1.故事挂图
2.森林背景图一幅
3.《森林音乐家》音乐
.活动过程：

一、开始部分
1. 师“小朋友们，今天森林里来了许多小动物，它们个个都是音乐家，都会演奏乐器！那我知道我们班的小朋友也有会演奏乐器的是不是？”请幼儿说出自己都会演奏什么乐器 二、基本部分
1. 出示森林背景图，讲解背景图上的图片。问幼儿最喜欢什么动物？请幼儿想象出“谁是森林音乐家”
2. 欣赏第一段歌曲并拍打节奏，感受歌曲的旋律和歌词内容。
（1） 出示挂图，请幼儿找出小松鼠，着重欣赏“小松鼠拉提琴”的画面，请幼儿学学小松鼠是怎样演奏提琴的？
（2） 请幼儿倾听第一段歌曲，着重倾听第一段的后半部分，发现乐句重复的规律。
（3） 学唱第一段歌曲
（4） 接唱游戏，教师唱前半段，幼儿接唱后半段。注意弱起拍
3. 学唱第二段歌曲，发现乐段重复的规律
（1） 着重欣赏“小白兔吹喇叭”的画面，学学“小白兔怎样吹喇叭”
（2） 欣赏第二段歌曲，引导幼儿发现第二段歌词与第一段相同的地方
（3） 学唱第二段歌曲
（4） 接唱游戏与第一段一样
4. 着重欣赏“熊猫敲鼓”的画面，学学“熊猫敲鼓”引导幼儿编唱第三段歌词。
5. 教师和幼儿一起完整演唱三段歌曲，可与幼儿进行接唱，师第一段 幼儿第二段
三．结束部分
1．请幼儿分角色表演歌曲
2.可为歌曲加入律动