幼儿园音乐教案《熊跳舞》3篇

教案一：
　　活动目标：
　　1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。
　　2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。
　　3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。
　　活动准备：图谱一幅；音乐磁带。
　　活动过程：
　　1、引子，激发幼儿兴趣。
　　熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！
　　2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。
　　指图谱提问。
　　（1）指图（一）提问：告诉我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。）
　　（2）指图（二）提问：这是谁在跳舞？（小小）为什么？
　　（3）指图（三）提问：现在又是谁在跳舞？（大大）
　　小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。
　　3、分段听音乐，布置听音乐任务。
　　（1）听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的音乐是什么样的？（慢、重不欢快）
　　（2）听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的？（欢快、让小朋友听了也想跳舞）
　　（3）用一个动作表示间奏是在休息。
　　（4）听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗？（一样）
　　小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。
　　4、创编动作。
　　想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。
　　5、分角色游戏。
　　6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗？
　　
教案二：
　　活动目标：
　　1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。
　　2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。
　　3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。
　　活动准备：
　　熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花
　　活动过程：
　　一、故事导入：
　　1、T：今天老师带来了一段音乐，一起来听一听。（1遍）
　　提问：听了这段音乐，你有什么感受？
　　你觉得这段音乐表现的是哪个动物？
　　2、师讲述故事
　　二、探索动作，完整练习
　　1、探索熊走路、熊跳舞的动作
　　T：谁会学小熊胆走路的样子？（个别—集体）
　　T：两只小熊高兴地跳起了舞，谁来学学看，这个动作最好是两个人合作完成的？（个别—集体）
　　2、听口令练习动作
　　T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面------
　　3、听钢琴伴奏表演（AB）
　　师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面？
　　再次表演一遍。
　　三、学跳双圈舞
　　1、站圆，听钢琴音乐跳两遍
　　请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。
　　请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。
　　请红花、黄花面向圆站好。
　　提问：两个朋友一起走的时候要注意什么？
　　2、交换舞伴
　　伸出带腕花的手指现在的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。
　　里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。
　　听钢琴音乐练习两遍。
　　3、集体舞的发展
　　听录音机里的音乐表演两遍。
　　交换里外圈，表演两遍。
　　四、结束：
　　T：今天我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时开心吗？如是跳舞时眼睛你看着好朋友，你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。
　　
教案三：

　　活动目标：
　　1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。（难点）
　　2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。（重点）
　　3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。（重点）
　　活动准备：
　　幼儿经验基础：
　　材料准备：
　　1、教学挂图“熊跳舞”1张。
　　2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。
　　3、音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　引导策略
　　有效提问
　　一、图形辨认
　　1、指出图1中相同的图形。
　　2、指出图2中相同动作的小熊。
　　3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。
　　二、倾听音乐，观看布熊表演。
　　1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。
　　2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。
　　三、跟随音乐做动作。
　　1、创编小熊笨拙的动作，随a段音乐表演。
　　2、随b段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。）
　　3、随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）
　　四、结伴表演
　　1、找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。
　　两人交换任务。
　　一/1、这是谁啊？它在干什么？
　　2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？
　　3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。
　　二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？
　　2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。
　　三/1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。（小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、慢慢的。）一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？
　　2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们可以自己做表示高兴的动作。
　　3、现在我们一起完整的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。
　　四/1、现在我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下，谁先跳，谁先学。
　　2、两个好朋友交换一下，刚才学的人现在来跳舞。（幼儿教育）