丰富的区域活动计划表

时间

重点指导

目标

过程

2013.

4.29

 

生活区：

装米

 

愿意认识及正确的使用简单的工具:勺子、盘子、碗、瓶子、罐子漏斗等 

 

 

1. 选择自己想要使用的工具。

2. 自主用各种工具装米

3. 能合作使用各种工具装米

4. 整理材料

2013.

4.30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表演区：

学跳新疆舞

学习新疆舞的转手腕和摇头两个基本动作。

1. 第一遍，听音乐，自由跳舞。

2. 第二遍，看图片，模仿动作。

3. 区域内的小朋友轮流表演，互相欣赏。

4. 教师与幼儿共同表演给全班幼儿看

5. 有兴趣的小朋友一起跳

2013.

5.9

 

语言区：

猜谜语

 

知道谜语可以分谜底和谜面，能分工活动。

 

 

 

1. 选择区域

2. 互相商量，谁先说谜面，谁猜。

3. 互相交换角色。

4. 把不会说的谜面卡片放一边，老师进行指导。

 

2013.

5.10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科学区：

传话筒

两人能互相合作制作传话筒。

1. 观察老师制作的范例，了解制作步骤和方法。

2. 教师提供材料和适当帮忙。

3. 幼儿动手制作

4. 两人试试制作的传话筒，是否成功，如有不当处改正。

5. 两人玩传话筒，体验成功的乐趣。

013.

5.13

 

美工区：

折纸

 

学习能看图示折纸，不懂时主动问老师。

 

 

 

1.选择区域，并取号彩纸、折纸图示本、剪刀。

2.幼儿自主折纸

3.折好后，给教师检查。如有不对，指导幼儿正确方法。

2013.

5.14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

益智区：

迷宫

喜欢动脑筋，培养幼儿遇到困难能迎刃而上。

1.选择区域和迷宫图片或迷宫区。

2.教师和幼儿共同讨论走迷宫的方法？先找到起点和出口的地方，中途遇到走不通，往回从新找其它路线走。

3.幼儿尝试走迷宫

4.教师询问幼儿通过了几个迷宫，鼓励幼儿观察仔细，耐心地进行。

2013.

5.15

 

 

 

 

 

 

 

科学区：

运水

尝试用各种工具把水从一个盆运到另一个盆中，感知水的流动性特点。

1.介绍工具和操作方法，激发幼儿兴趣，提示幼儿不要把水洒出。

2.幼儿自主探索操作

3.整理物品，分享活动感受。