健康活动设计：会跳舞的小脚

活动目标：认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。2.知道小脚会随着身体的长大而长大。活动准备：1.节奏欢快的音乐。2.一份新生宝宝的脚印。3.有地毯的地面或地垫若干。4.三双大鞋。

活动导入：

师：孩子们请到老师这边来，自己找一个空闲的地方，让我们一起活动一下我们的身体好不好?(播放音乐身体歌，跟随老师做热身运动。)

活动过程：

认识小脚：

师：宝宝们的动作真漂亮，我们一起手拉手围成一个大圆圈，原地坐下，看看老师今天给你们带来了什么?(出示图片小脚丫)这是什么呀?猜猜这是谁的小脚丫，(宝宝的小脚丫)小小的，是不是很可爱呀?文老师知道宝宝的小脚丫也非常的可爱，那宝宝看一下自己的小脚上都有什么啊?(脚趾头、脚趾甲)哦!原来宝宝的小脚上有这么多东西啊?那现在请宝宝伸出一只脚，数一数一只脚上有几个脚趾?(宝宝开始自己数)原来一只脚上有五个脚趾啊?那老师来考一考我们的宝宝，哪个脚趾是最大的?哪个脚趾是最小的?(宝宝自己说)宝宝的小脚上有很多的宝贝，看一下这是哪里?这是脚背，像一座小山。。这个是脚后跟，圆圆的。

挠挠小脚：

师：宝宝的小脚上有这么多的小宝贝呀?小脚还有一个地方，用小手一碰，宝宝就会很开心的笑，宝宝想知道是哪里吗?是宝宝的脚心，老师挠挠宝宝的小脚，宝宝挠挠其他宝宝的小脚，什么感觉啊?(痒痒的)老师这里还有一首好听的儿歌呢?请宝宝和老师一起说：小脚小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈，痒死了。

比比脚大小：

师：小脚上的宝贝说完了，我们来比一下谁的小脚大。和其他宝宝比一下，哈哈，老师的脚最大了，老师给宝宝又带来了一件礼物，宝宝想知道是什么吗?(出示小脚印)

师小结：老师小的时候，脚也跟宝宝的一样小，后来老师每天都认真吃饭，不挑食，不剩饭，身体壮壮的，老师的个子也越来越高，脚也越来越大，当宝宝长大了，小脚也会越来越大。

小脚本领大，学会保护小脚。

师：小脚是我们的好朋友，他能帮我们做好多事情呢?宝宝想一下，小脚能帮我们做什么啊?(走路、踢毽子、跑步、跳绳)哦!原来小脚这么厉害啊!那我们应该怎样保护自己的小脚啊?(给小脚穿上鞋子、袜子、不光脚走路、经常用温水洗脚、穿合适的鞋子)

游戏环节：穿大鞋

师：请宝宝六个人一组分成三队，老师加入第三队，赢得队伍，每个小朋友可以得到一个小贴画，小教师示范游戏玩法。

活动结束：

鼓励一下得到小贴画的宝宝，(哈哈，你真棒，哈哈，你最棒，大红花，送给你)宝宝累不累?(累)请宝宝坐在地板上，听一首好听的音乐，放松一下。(播放音乐《看谁做的好》)