大班艺术有趣的面具教案

时间:2022-08-07 19:11:31 教案 我要投稿
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大班艺术有趣的面具教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班艺术有趣的面具教案,希望对大家有所帮助。

大班艺术有趣的面具教案

大班艺术有趣的面具教案1

  活动目标:

  1.尝试用不同的线条和色彩,创造性的表现《西游记》人物的面部特征,加深对西游记人物的认识和情感。

  2.学习制作面具。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、油画棒 剪刀 各种色彩的硬卡纸 松紧带 订书机;

  2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。

  活动过程:

  一、导入活动

  师:小朋友喜欢西游记的故事吗? 看!(播放)课件

  提问: 小朋友,故事中都有谁? 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一认识一下他们!

  二、出示课件引导幼儿观察人物的形象特征

  师:看,这是谁? 幼:孙悟空

  师:孙悟空长得什么样?谁来说一下!

  幼:桃形脸 圆眼睛 周围长着猴毛

  小结:孙悟空长得桃形的脸,脸的周围长满了毛,圆圆的眼睛。

  同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。三.引导幼儿看步骤图,学习制作面具

  师:小朋友快看!那是什么地方?

  幼:西游记小剧场

  师:小朋友想不想到西游记小剧场去表演?

  幼:想!

  师:那去之前我们要准备制作一些他们的?(动作提示)

  幼:面具!

  师:怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下!

  幼:画头像

  师:非常棒!在纸上画出孙悟空的头像,孙悟空脸型是什么样的?

  幼:桃形

  师:那我们先画孙悟空桃形的脸,然后在脸周围画上他的猴毛,头上还带着紧箍咒,最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画)

  师:第二步怎么做?谁来说一下!

  幼:涂上颜色

  师:很简单!涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色

  师:第三步呢?谁来说一下?

  幼:剪下头像 挖出眼睛

  师:怎样挖出眼睛呢?

  幼:把剪刀伸进去剪

  师:很好。(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法,从而解决制作难点:先把剪刀在眼睛中间钻一个孔,然后沿着眼睛的轮廓剪下来)

  师:最后一步怎么做?谁来说一下!

  幼:订松紧带

  师:真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上,然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(教师示范讲解)小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。

  师:看!孙悟空的面具就做好啦,戴在脸上漂亮吗?

  幼:漂亮

  师:面具把整张脸都遮住了,所以小朋友在画轮廓图时就要画的大一点眼睛也要大一点,找好两个眼睛之间的距离

  师:小朋友孙悟空的.面具会做啦,那猪八戒、沙僧、唐僧的怎么做?

  幼:和上面一样!

  师:和孙悟空的面具制作步骤一样,但在画八戒时他的脸是什么样?

  幼:胖嘟嘟的脸、大耳朵、鼻子上还有两个鼻孔

  师:沙僧呢?

  幼:大大的方形脸、连周围长满胡子

  师:师傅呢?

  幼:头戴僧帽、方形脸

  师小结:所以小朋友在画的时候一定要画出人物不同的样子。

  三、幼儿动手制作,师巡回指导

  师:小朋友现在搬起小椅子到桌子前动手制作喜欢的面具吧!每组小朋友互相商量一下制作可以不同的人物面具,这样我们才能到小剧场表演!

  四、幼儿互相欣赏、点评

  师:小朋友的面具都做好啦!看!这个面具怎么样?戴在脸上正合适,非常棒!这一个呢?有些小,如果大一点会更好……

  结束:小朋友做的面具真好!在小剧场表演的也非常好。现在就跟随师傅去西天取经吧(老师戴上师傅的面具带幼儿随音乐出活动室)。

  活动反思:

  艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐。

大班艺术有趣的面具教案2

  活动目标:

  1、知道表情的含义,尝试表现滑稽的表情。

  2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望,体验并欣赏自己活动的表现。

  3、发挥幼儿的想象力与创造力。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

  活动过程:

  1、介绍操作材料及活动规则。

  (1)出示面具,引起幼儿兴趣。教师:今天老师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊?

  你们觉得他们长的'怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

  那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?

  (2)出示面具配件。教师:老师这里有很多小东西,我们来一起做一个面具娃娃好吗?

  (3)逐一出示各种配件,与幼儿讨论各自的用途,可以摆放在什么部位?例如:你看,这像什么,可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。

  (4)改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

  (5)请个别幼儿表演面具上的表情。

  你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?

  2、幼儿拼摆各种面具。

  (1)请幼儿自己操作。

  (2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

  (3)幼儿拼摆后,可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

  3、集体展示面具。

  请幼儿展示自己的滑稽面具,说说他在干什么?并模仿他的表情。

  活动反思:

  教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

大班艺术有趣的面具教案3

  活动目标:

  1.能自主选择材料,大胆地进行面具装饰活动。

  2.在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。

  3.充分体验成功后的欣喜。

  活动准备:

  1.空白面具人手一个。范例3个。

  2.装饰材料、剪刀、双面胶若干。

  3.道具:丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。

  4.背景图一幅,音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1.谈话导入。

  (1)出示背景图,小朋友们猜一猜这是什么地方?

  (2)放音乐,小朋友们听一听,人们在俱乐部里干什么?

  (3)小结:新的一年开始了,欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢,人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具,大家你不认识我,我不认识你,可以自由自在的唱歌、跳舞,玩得可开心了。瞧,钱老师也收到了主持人寄来的请帖,你们说我带哪个面具去好呢?为什么?

  2.介绍材料,激发兴趣。

  (1)小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗?你想做个什么样的面具呢?

  (2)老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料,你想用哪些材料来打扮面具呢?

  3.幼儿制作面具,老师巡回指导。

  (1)讲解操作要求:小朋友可以自主地选择喜欢的`材料来打扮面具,活动中注意谦让,不影响他人,活动结束后要主动整理物品。

  (2)指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。

  (3)提醒先完成的小朋友,跟好朋友讲讲自己做的是什么面具,用了哪些材料。

  4.活动评价。

  (1)你做的是什么面具,用了哪些材料,它有哪些特殊的地方。

  (2)互相介绍各自的面具。

  5.跳“化妆舞”。

  (1)时间不早了,我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧!

  (2)音乐起,师幼共同舞蹈。

  活动反思:

  艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐。

大班艺术有趣的面具教案4

  活动目标:

  1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

  2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

  3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。

  活动过程:

  一、情境导入。

  1、幼儿带面具律动入场。

  2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?

  二、师幼探讨装饰面具的方法。

  1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)

  2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)

  3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)

  4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

  5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。

  三、幼儿制作面具。

  1、教师提出制作面具的要求。

  2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

  3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

  4、游戏:猜猜他是谁。

  四、活动结束。

  化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。

  活动反思:

  1、教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的`课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。

  3、教学效果好。

  (1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养。

  (2)帮助幼儿获得关键经验。

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