中班音乐教案《纸飞机》

中班音乐教案《纸飞机》（通用11篇）

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的中班音乐教案《纸飞机》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　中班音乐教案《纸飞机》 1

　　活动目标：

　　1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。

　　2、能进行简单的装饰，使飞机更美丽。

　　3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　活动准备：

　　1、范例一个，水彩笔。

　　2、每人一张长方形纸。

　　3、幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　1、猜谜语，引入课题。

　　一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。

　　教师：科学家发明了飞机真了不起，可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜欢吗?

　　2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。

　　(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。

　　(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的形状。

　　(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。

　　(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。

　　(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。

　　(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

　　(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。

　　3、幼儿操作，教师指导提醒幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。

　　鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。

　　4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的.装饰。

　　5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。

　　活动延伸

　　教师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。

　　活动反思：

　　让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。

　　中班音乐教案《纸飞机》 2

　　活动目标：

　　1、可以完整地演唱歌曲。

　　2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的'快乐。

　　活动准备：

　　挂图 CD

　　活动过程：

　　1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

　　引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

　　2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

　　——你在歌词里听到了什么?

　　——用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢?

　　——在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢?

　　3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

　　——书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?

　　——折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

　　——-有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?

　　——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?

　　4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

　　5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

　　幼儿2人一组，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下)，第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.

　　6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

　　中班音乐教案《纸飞机》 3

　　活动目标：

　　1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。

　　2、学习用肢体语言表现歌词内容。

　　3、体验在与同伴游戏时的快乐。

　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　　重难点：

　　在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。

　　活动准备：

　　音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。

　　活动过程：

　　1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。

　　（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。

　　（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。

　　2、基本部分。

　　（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。

　　（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。

　　3、玩"折飞机"游戏。

　　请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的`方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

　　中班音乐教案《纸飞机》 4

　　活动目标：

　　1、学习观察步骤图片，能按照图提示进行操作。

　　2、玩“看谁飞的远”的'游戏，体验折纸带来的快乐。

　　活动准备：

　　步骤示范图、电视机、视频转换仪。

　　活动过程：

　　一、学习观察步骤图。

　　1、提问：这是一张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？

　　2、请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

　　二、根据步骤示范图来尝试操作。

　　1、教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解）

　　2、幼儿尝试折叠。

　　3、教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范

　　4、幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）

　　三、游戏：看谁飞的远。

　　请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。

　　中班音乐教案《纸飞机》 5

　　活动目标

　　1、学折纸飞机。

　　2、玩纸飞机的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备

　　1、彩色折纸一袋。

　　2、摇控飞机一架。

　　活动玩法

　　1、用摇控飞机开场，小朋友们老师玩的是什么啊？你们喜欢这架摇控飞机么？

　　2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊？那我们来学折一架纸飞机好不好？

　　3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊？纸飞机可好玩了，等一会我们折完，来一起玩飞机好不好？

　　4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好，等老师发完彩纸后，我们来一起折飞机。

　　5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧！那现在和老师一步步的动手折，小朋友们要先看老师怎么折的，然后，小朋友们在去折手中的'纸。

　　6、教师折完一步，勤问问小朋友们的折完没？让小朋友们跟上自己所折的。

　　7、折完纸飞机后，飞机名可以让小朋友们自己取，写上自己取得的飞机名字，以免玩的时候分不清是谁的飞机。

　　8、小朋友们的折飞机真好，我们现在玩纸飞机吧！看看谁的飞机飞的更高更远。

　　活动结束

　　教学反思：

　　纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。

　　中班音乐教案《纸飞机》 6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

　　2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

　　活动准备：

　　教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅，电子琴;课件。

　　学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

　　活动过程与指导：

　　一、开始部分听音乐开飞机进活动室。

　　师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来，自由自在的飞!

　　二、基本部分

　　1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

　　师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿根据自己的生活经验回答。

　　教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

　　把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!

　　2、观察拼插飞机范例。

　　师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看!这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!

　　师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦?看后提问：

　　a.飞机是怎样做成的?(插起来的)

　　b.用什么插起来的?(折好的三角形插起来的)用几个这样的三角形插起来的?(5个)

　　3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

　　师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方?

　　幼：幼儿寻找，回答问题。(上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢?

　　幼：插飞机用的。

　　师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

　　教师交待要求：

　　a.再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b.再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c.还可以自己想象设计飞机。

　　三、作品展评，注意环保。

　　师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里?

　　幼：幼儿回答教师问题，并把不对的改正过来。

　　师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。(听音乐)

　　活动反思：

　　交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。

　　在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的'过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。

　　但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。

　　最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。

　　中班音乐教案《纸飞机》 7

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

　　2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等

　　2、制作流程图

　　活动过程：

　　1、谈话引出课题。

　　师：你们见过飞机吗？它是什么样子的？

　　幼儿：（略）

　　师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢？

　　2、出示材料，让幼儿探讨。

　　师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗？

　　3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗？

　　4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

　　5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。

　　6、幼儿互相欣赏作品。

　　活动反思：

　　幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。

　　做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作纸飞机》的活动中，因为提供的.材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。

　　孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

　　幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

　　中班音乐教案《纸飞机》 8

　　【活动目标】

　　1、大胆尝试用打气筒打气、嘴吹气等方法给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来。

　　2、学习使用打气筒的使用方法。

　　3、在活动中体验与同伴一起合作使用打气筒，享受科学小实验的快乐。

　　4、体验解决问题的成就感。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、两只色彩、形状相同的气球，其中一只有气一只气不足。

　　2、气球皮、气球托，脚踩式、手推式气筒，油泥块若干。

　　【活动过程】

　　一、教师出示1只有气1只气不足的气球，引起幼儿给气球充气的愿望。

　　出示气球，提问：这是什么?怎样让它变大?

　　师：气球有了气，会变大，才能和我们做游戏，我们去充一充吧。

　　师：“气球还有哪些有趣的玩法，请小朋友试试看。”

　　二、幼儿尝试用几种方法给气球，并学习俩俩合作。

　　教师引导孩子们一起玩气球，体验共同游戏的快乐。在玩气球的'过程中进一步感知气球的特点。

　　三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。

　　幼儿自由探索玩气球。

　　师：每人拿一个气球，找空地方玩，等听到老师说气球回家了，我们就拿好气球坐好。

　　第一次尝试：幼儿自由玩气球，教师观察幼儿的玩法。

　　集中交流，请幼儿说说：你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。

　　师：“你刚才玩的时候觉得气球怎么样了，还有不一样的玩法吗?”

　　幼儿尝试用身体的各个部位去碰击。

　　师：刚才我们是动手?想想除了用手，我们还可以用身体的哪个地方去帮忙?请幼儿猜测请5-6名幼儿回答。我们再去玩一次，试一试用你们说的方法去玩，能不能让气球飞起来?

　　四、幼儿再次尝试让气球鼓起来，获得成功的体验。

　　师：小朋友再来试一试，看看这一次是否能让气球鼓起来。

　　幼儿再次探索用身体的各个部位碰，教师在旁观察指导，发现有创新者及时给予鼓励。

　　小结：你们本领真大，用我们的头，肩，背，屁股都能让气球让飞起来。

　　第三次尝试：我们再去玩一次，把你没有想到的方法用一下，试试你行不行。(老师和幼儿一起玩，用头、肩、腿、胳膊)结伴让气球飞起来，幼儿结伴玩2-3。

　　幼儿思考表达后，请幼儿动手试一试怎样能让气球向一个方向飞。

　　小结：科学就在我们的身边，在孩子们做做玩玩中隐藏着太多的科学道理，只要我们多动脑筋，就会成为一名小小科学家。共同欣赏由自己充气的气球，体验合作与亲自动手带来的快乐。

　　【活动反思】

　　教师在这节课中充当的是一个引导者得角色，引导幼儿自由探索，探索出各种让气球飞起来的方法，通过各种玩法，教师提出了一种最好的基本动作，就是用手让气球飞起来，提出这个动作后，教师不是以往的枯燥单一的动作来练习，而是创设了情境活动，就是拍气球比赛的形式来进行，孩子们在游戏中不知不觉的掌握了。这节课设计也非常好，一环扣一环，一个人练习，两个人练习，进入球赛，让孩子们步步挑战，加强难度，一浪比一浪高，把活动推向了高潮。

　　中班音乐教案《纸飞机》 9

　　活动目标：

　　1、激发幼儿学习汉字的兴趣。

　　2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。

　　3、认识汉字“飞机”。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。

　　2、玩具飞机一架。

　　3、儿歌写于黑板，纸遮住。(飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)

　　4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。

　　活动过程：

　　一：出示玩具飞机，引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)

　　1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。

　　2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢!看看它是谁?(幼儿辨认，引导幼儿辨认“飞”)原来是字宝宝“飞机”(取下来)，大家向飞机字宝宝问好：飞机你好!给飞机字宝宝照个相!

　　3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。

　　二、学习儿歌

　　1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。

　　2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。

　　3、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去?(幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)

　　4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。

　　三、复习认识汉字“飞机”

　　1、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友(将遮的纸拿开，取出字卡飞机，幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。)

　　2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。

　　四、发展幼儿语言

　　1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。

　　2、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……(让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。)

　　3、师：是飞机在哪里飞?(幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。)

　　4、小朋友想坐飞机吗?你想坐什么样的`飞机?

　　五、介绍飞机的种类：战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。

　　六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。

　　活动反思：

　　根据对教材的分析，其实在阅读这本图画书的同时，我们有很多的活动可以开展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等。考虑到本次活动是第一课时，因此将教学活动的重点放在能够大胆表述并体会画面中人物的特征或喜好与动物间的对应关系。本书的画面内容十分丰富，有些细节也非常有趣。因此，需要孩子们发现这些细节，并且与故事的发展联系起来，大胆地进行猜测与表达。所以将教学活动的难点放在交流、拓展图书内容，连贯、完整地讲述自己对图画书的理解上。整个活动的设计，由局部到总体，由浅入深，带着幼儿一步步地理解画面和故事内容，接着又让幼儿回到现实生活中去，以新的视角发现自己的特征、喜好，并能用相似的一种动物来做比喻，尝试用“我是……，是个男孩子(女孩子)，其实呢……”的句式来表达。将活动推向xx。最后以故事的结尾做为整个活动的结尾，再一次让孩子们体会了图画书诙谐、有趣的风格。而延伸制作图书的环节一定会激起孩子们进一步用语言表达的愿望。

　　中班音乐教案《纸飞机》 10

　　目标：

　　1、提高幼儿的合作、探究的能力。

　　2、能根据简单的图示折叠纸飞机。

　　3、观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。

　　准备：

　　长方形纸若干，两种飞机折法的图示。

　　过程：

　　一、让纸飞起来

　　1、教师出示一张白纸说：“小朋友，老师手里有一张白纸，你有什么办法让它飞起来？”

　　2、幼儿说说让纸飞起来的办法。

　　3、根据幼儿的提议，教师提问：“你们谁会折飞机？请举手。”（让会折的'小朋友先折）

　　4、视幼儿情况再提问：“那不会折的小朋友怎么办？”（幼儿互想办法）

　　5、今天，老师也会你们准备了两种折飞机的办法。（出示两种图示）

　　二、折纸飞机

　　1、教师讲解图示：“小朋友，你们看到了每张图示上的数字了吗？有谁知道这些数字是表示什么意思？（请幼儿回答）教师按图示的顺序帮助幼儿理解图示方法。

　　2、幼儿每人取一张长方形纸，折叠纸飞机。（提示幼儿可以在老师准备的图示中任选一种）

　　3、给自己的纸飞机取个名字。

　　三、试飞纸飞机

　　1、带幼儿到户外场地。

　　2、幼儿自由试飞纸飞机。（引导幼儿观察自己飞机的飞行状况和别的小朋友的飞机有什么不同）

　　3、飞行比赛。将幼儿分成男女两组，按教师指示站到起飞线的后面，比比谁的飞机飞得远。

　　4、将自己的飞机进行调整，然后再次比赛，比较一下改进后的飞机有什么变化。

　　四、交流

　　1、讨论：为什么有的小朋友的飞机飞得远？而有的小朋友的飞机飞不远？（需将机头折得尖，机翼展得平整）

　　2、幼儿携带自己的纸飞机回活动室，停放在指定的区域，表示飞回机场。

　　中班音乐教案《纸飞机》 11

　　教学内容：

　　飞机的基本结构

　　教学目标：

　　1、认识飞机的基本结构

　　2、掌握基本的飞行技巧

　　3、了解当前国家航空业的发展

　　教学重难点：

　　1、飞机的制作

　　2、飞机的调试

　　学具准备：

　　A4纸（班上每个孩子一张）、橡皮筋（每人一根）

　　教具准备：

　　透明胶一小卷，剪刀或小刀一把。

　　教学过程：

　　一、航空理论知识大科普（5-10分钟）：

　　课前可以准备近期的热门话题：我们空间站里航天员返回地球的视频。和大家聊一聊空间站的相关知识（可以百度一下、抖音有很多）。

　　二、学习基本的'理论知识：

　　手执飞机的基本结构有哪些（5分钟）：

　　机身（承载其他结构的主体部分）

　　主机翼（飞行时主要产生的升力位置）

　　水平尾翼（控制升降）

　　垂直尾翼（控制左右偏航）

　　三、纸飞机的制作（20分钟）。

　　网红飞得最远的飞机制作（或者老师们自己擅长的也可以）。

　　建议一步一步的带着孩子制作。

　　四、做好以后就可以让孩子们试飞（10分钟）

　　试飞后集合，探讨飞行的效果，可以说一说是什么原因。

　　五、改进、设定目标，举行班级纸飞机比赛（30分钟）。

　　六、中级班和提高班酌情考虑增加弹射项目（利用橡皮筋弹射）（20分钟）

　　七、回教室内颁奖、小结（10分钟）。

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