小班语言教案《大一岁了》

时间:2022-04-08 08:52:51 幼儿教案 我要投稿

小班语言教案《大一岁了》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小班语言教案《大一岁了》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班语言教案《大一岁了》

小班语言教案《大一岁了》1

  活动目标:

  1.知道大一岁了自己的事情要学着自己做。

  2.学习念儿歌及动作表演。

  活动准备:

  布娃娃、小红帽

  活动过程:

  1.激发兴趣,引出布娃娃。

  师:今天我们小二班来了位小客人,想不想和她交个朋友,现在我们把她请出来吧。(语言:客人,客人,请出来吧!)

  2.认识布娃娃,贴近幼儿。

  师:我们来认识认识这位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

  幼儿的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。

  (鼓励幼儿用形容词等词语来描述;教师可用肢体语言辅助引导。)

  3.引出儿歌,师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。

  ⑴师:今天啊,布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌,小朋友想不想听,请注意听这首儿歌里面都有什么?

  ⑵师念儿歌并操作道具。

  (要把“我”和布娃娃的语气区别开)

  ⑶提问,引导幼儿理解诗歌内容。

  ①儿歌里面有什么?

  幼儿:布娃娃、“我”、小红帽。

  ②儿歌里的“我”会是谁呢?

  幼儿:小弟弟,大哥哥(从教师念诗歌的语气中可以辨认出)

  ③新年了,小弟弟看见布娃娃会说什么呢?

  幼儿:新年好。/布娃娃你好/……

  ④师:新年了小朋友收到了什么礼物呢?高兴吗?布娃娃又收到了什么礼物呢?(布娃娃收到了小红帽)

  ⑤师:布娃娃收到礼物,和小朋友一样开心,她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助:布娃娃,眯眯笑)

  ⑥小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱,小朋友说说,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么?

  幼儿:不能,长大了/重了,抱不动了/大一岁了……

  ⑦小朋友想的跟小弟弟一样,看看小弟弟怎么说的',他说:哎呀呀,不抱,不抱,我们都大一岁了!你呀,知道不知道!

  师:小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗?

  幼:大一岁了,长大了。

  师:对,过了新年,小朋友也都长大了一岁,长高了一点,长大了,不能再让大人抱了,饭也要自己吃,穿衣服要学会自己穿,自己的事情学会自己做。

  4.学习儿歌配动作表演。

  ⑴师:布娃娃带来得儿歌好听吗?让我们一起来学学吧。

  教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。

  ⑵脱离道具,师幼互动,一起表演。

  ⑶分角色表演,先请个别能干的幼儿与

  教师示范,教师为“我”,幼儿为“布娃娃”,在情景表演中练习儿歌。

  ⑷幼幼表演,请每一位幼儿,找一个好朋友,来分角色表演。

  5.结束活动。

  师:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,现在请小朋友自己动手把小椅子搬回到后面去,我们一起去玩吧。

小班语言教案《大一岁了》2

  活动目标:

  1、幼儿理解诗歌的意思,喜欢朗诵儿歌。

  2、能清楚地发“ao”音,学习词:一顶。

  3、幼儿知道过了新年自己长大了一岁,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  布娃娃、小红帽;录音机和录音磁带

  活动过程:

  1、出示布娃娃、小红帽,表演诗歌《大一岁了》

  2、运用提问的方式帮助幼儿理解诗歌,学习词汇。

  “新年到,新年到,我送布娃娃什么?”

  学习运用词汇:一顶;“一顶小红帽”。

  “布娃娃眯眯笑,伸手要什么?” “为什么我说不抱不抱?”

  3、幼儿学习朗诵诗歌,老师用教具引导幼儿逐步熟悉诗歌。

  4、小结。鼓励幼儿自己的事情自己做。

  活动反思:

  这首诗歌是围绕着新年氛围展开的,这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了,懂得自己能做的'事情自己做,另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵诗歌,带有感情的朗诵,并能进一步尝试仿编诗歌。

小班语言教案《大一岁了》3

  教案目标:

  1、通过谈话,使幼儿知道新年就要到了,小朋友都长大了一岁,要做个懂事的孩子。

  2、通过情景表演的.形式帮助幼儿理解儿歌内容,鼓励幼儿大胆朗诵儿歌。

  3、丰富词汇:好、咪咪笑、大一岁了教案准备:

  每人带一个自己喜欢的布娃娃或者小玩偶;庆祝新年的图片一张教案过程:

  一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家进行介绍,引出主题。

  二、学习儿歌:

  1、出示庆祝新年的图片,请幼儿观察图片并回答问题:

  "这是在什么地方?为什么这里这么热闹?大家在庆祝什么节日?""新年到了,小朋友都长大了一岁,你们都学会了哪些新本领?""图上有谁?他们在干什么?"2、请幼儿欣赏一遍情景表演(请一名小朋友和布娃娃进行表演)。

  提问:"布娃娃想让小朋友抱,小朋友对布娃娃说了些什么?"3、告诉幼儿儿歌名字并完整朗诵一遍。提问:

  "你们也长大了一岁,你们还让爸爸妈妈抱吗?"4、再次朗诵儿歌,请幼儿跟着一起朗诵。

  5、请小朋友和自己的布娃娃表演并朗诵儿歌。

  三、小结,讲评。

  活动延伸与建议:

  语言区提供儿歌磁带和布娃娃玩偶,供幼儿练习对话并进行表演。

小班语言教案《大一岁了》4

  活动目标:

  1、通过谈话,使幼儿知道新年就要到了,小朋友都长大了一岁,要做个懂事的孩子。

  2、通过情景表演的`形式帮助幼儿理解儿歌内容,鼓励幼儿大胆朗诵儿歌。

  3、丰富词汇:好、咪咪笑、大一岁了。

  4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

  活动准备:

  每人带一个自己喜欢的布娃娃或者小玩偶;庆祝新年的图片一张。

  活动过程:

  一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家进行介绍,引出主题。

  二、学习儿歌:

  1、出示庆祝新年的图片,请幼儿观察图片并回答问题:

  "这是在什么地方?为什么这里这么热闹?大家在庆祝什么节日?"新年到了,小朋友都长大了一岁,你们都学会了哪些新本领?""图上有谁?他们在干什么?"

  2、请幼儿欣赏一遍情景表演(请一名小朋友和布娃娃进行表演)。

  提问:"布娃娃想让小朋友抱,小朋友对布娃娃说了些什么?"

  3、告诉幼儿儿歌名字并完整朗诵一遍。

  提问:

  "你们也长大了一岁,你们还让爸爸妈妈抱吗?"

  4、再次朗诵儿歌,请幼儿跟着一起朗诵。

  5、请小朋友和自己的布娃娃表演并朗诵儿歌。

  三、小结,讲评。

  活动延伸:

  语言区提供儿歌磁带和布娃娃玩偶,供幼儿练习对话并进行表演。

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