京剧大班艺术教案

时间:2022-05-27 23:56:38 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

京剧大班艺术教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的京剧大班艺术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

京剧大班艺术教案

京剧大班艺术教案1

  设计意图

  京剧是我国特有的剧种,京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点,其鲜艳的色彩,夸张的形象、有一定功夫的动作,都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手,让幼儿欣赏京剧的特点,培养幼儿热爱民族文化的情感。

  活动目标

  1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

  2、初步了解京剧的特点,知道京剧是我国特有的剧种;激发幼儿对京剧艺术的'兴趣,激发幼儿热爱民族文化的情感。

  活动准备

  1、京剧脸谱照片和有鲜明个性的脸谱图画若干。

  2、京剧音乐磁带、电视录像带。

  过程建议

  1、 听京剧片断,说说自己的感受及想像的人物形象。

  2、 欣赏京剧脸谱的色彩。

  了解脸谱色彩与人物个性之间的关系:黑色脸谱代表个性刚直(如包公),红色脸谱代表忠勇(如关羽),白色脸谱代表奸邪(如曹操),金色脸谱代表神话人物(如:财神、金钱豹、二郎神)。

  3、感受脸谱对称和夸张的图案。

  脸谱上所画的五官都是对称的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆,嘴巴又红又大,这就是夸张,目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

  4 、欣赏有趣的图案。

  包公的额头上画有月牙印,财神脸上画有铜钱和便服,二郎神的脑门上睁着第三支眼,孙悟空的脸画得象猴子等。

  5 、听京剧,表演动作。

  延伸提示

  1、制作京剧脸谱。

  2、学唱京剧:《都有一颗红亮的心》。

  3、 举行京剧脸谱化妆会。

  4、认识京剧服饰特点。

  5、认识京剧演出时用的乐器:锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。

京剧大班艺术教案2

  活动目标:

  1、感受京剧表演中的唱腔和身法,体验京剧的魅力,萌发对京剧表演的喜爱。

  2、尝试京剧表演,用自己的方式大胆表现。

  重难点分析:

  重点:引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。

  难点:引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。

  活动准备:

  环境准备:把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里,供幼儿欣赏。

  知识经验准备:与幼儿共同收集有关京剧的资料,并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。

  物质准备:

  1、教师准备材料:制作多媒体课件《说唱脸谱》,挑选京剧选段(有关花旦和花脸的音像资料),录音机及磁带。

  2、幼儿操作材料:在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干(与幼儿人数相符)。

  教学过程:

  一、营造京剧的氛围,激发幼儿的兴趣。

  1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。(背景是多媒体课件《说唱脸谱》,用来衬托京剧表演的氛围。)

  2、教师用京剧四大行当中的."念"的语调向大家问好,与幼儿互动。

  3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经验,帮助幼儿了解京剧的文化。

  小结:京剧是我们中华民族的国粹,有两百多年的历史,不但受到中国人民的喜爱,也深受外国友人的欢迎,是中国人的骄傲!

  二、运用多种感官,学习花旦和花脸的动作特征。

  我们一起走进京剧的世界,领略京剧中人物的风采。

  1、欣赏京剧《卖水》选段,学习花旦走路的动作。

  教师提问:

  1、花旦是怎么走的?手部的动作是什么样的?

  2、为什么花旦走路会这么轻啊?你试试,怎样走才会又快又轻呢?

  3、幼儿尝试表演。(个别表演与集体表演相结合)小结:花旦走路快如飞,两腿并紧迈小步,一步跟着一步走,挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步,演员进场和出场时会这么走。

  2、欣赏京剧《铡包勉》选段,学习花脸走路的动作。

  教师提问:

  1、花脸走路的感觉怎么样啊?(神气)

  2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同?为什么花脸走路的时候手要架起来?

  3、学花脸走路时腰应该要怎么样啊?(挺直了)

  4、幼儿尝试表演。(个别表现与集体表现相结合,教师口念:匡-采、匡-采……)小结:花脸走路真神气,勾脚用力向前踢,前脚迈出,后脚跟紧,腰板挺直,两手用力握。古时候当官的人都是这么走的,特别神气!

  三、欣赏京歌《说唱脸谱》,体验小组表演的乐趣。

  1、请幼儿欣赏京歌《说唱脸谱》。

  教师提问:请大家说说听了这段音乐,你有什么样的感受呀?

  小结;这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起,我们就把它叫做"京歌"。

  2、欣赏京歌第二遍,引导幼儿分辨AB段内容。(重点找出AB段中间的间奏)教师提问:

  这首京歌的演唱分成了前后两部分,你听出那一段适合"花旦"表演?

  (个别、集体练习)那后面一段就比较适合谁表演呀?(个别、集体练习)

  3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。

  4、分小组互动学习、交流,分享创编的快乐。

  5、小组成果展示。

  听音乐,每组幼儿分角色展现合作成果。

  小结:刚才每个小组的孩子不仅分配好演员角色----谁演花旦,谁演花脸?还能商量好表演的先后次序。你们的表演真精彩!

  四、运用生活道具,提升表演经验。

  1、出示丝巾和塑料圈,引导幼儿选择与角色相匹配的道具。

  2、幼儿展示完整的舞台表演。(从候场到演员依次出场,直至演出结束。)

  五、活动延伸:

  继续为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境,让幼儿在"玩中学"、"学中乐",体验京剧表演的乐趣!

  建议:

  开展角色游戏:

  戏迷茶馆创设表演区:

  快乐的小戏迷创设美工区:

京剧大班艺术教案3

  活动目标:

  1、认知目标:引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美,初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。

  2、实践目标:鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案,并能细致、耐心地进行描绘与涂色。

  3、情感目标:通过欣赏与表现,激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感,培养民族自豪感

  活动准备:京剧脸谱欣赏、示范画(共4张);范例步骤图4张;幼儿脸谱设计用纸人手一份。

  活动过程:

  一、引出脸谱话题:

  孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情,都知道了京剧是我们国家的宝贝,表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫,还有一个很大的本事——在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱,就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案,很漂亮的!观众老远一看,就知道是好人还是坏人。所以,我们中国的京剧真的很了不得,连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。

  二、欣赏脸谱

  (主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点:色彩鲜艳、对称;图案花纹对称、夸张。)

  1、欣赏艺术化脸谱

  引导语:(出示三张欣赏画)这些都是京剧中的大花脸角色(美的视觉享受与情感表达,要投入真情实感与幼儿的情绪一致,是和幼儿一起感受美的人,而非教授者;要对幼儿的情感表现有反映)。京剧脸谱真漂亮,你最喜欢哪一张,你觉得什么地方很美,很特别?(根据孩子的情况教师把握以下基本点,给予积极回应)

  色彩方面:

  (1) 找一找,有哪些鲜艳漂亮的'颜色?幼儿自由说,教师手指点相应的颜色。

  (2) 色彩与人物的关系,以及左右色块的对称。

  小结:京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白;颜色浓浓的、深深的、亮亮的,一看就很吸引人,怪不得京剧有那么多人喜爱看。

  图案花纹方面:

  (1)找一找,哪个是后裔?(关注图案花纹的对称与简单蕴意)。

  (2) 脸谱上还有许许多多其他图案,你看出来象什么?

  小结:京剧脸谱上的图案花纹真多,眉毛、胡子也变成了各种各样的形状(快速简单指点刚才幼儿说到的),真夸张,很有趣的。

  2、欣赏范画脸谱

  看看老师画的脸谱棒不棒,是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案(引导幼儿用手指头跟着老师笔划),一朵云,两朵云,三朵云;两边对称,右边也有一朵弯弯的大云朵,两朵云,三朵云……

  眉毛变成了两朵大大的浪花,额头也是一朵卷卷的浪花,下巴是——两朵云。

  三、示范设计脸谱

  示范步骤:眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴

  四、幼儿设计脸谱

  1、帮助幼儿简单回顾设计步骤(出示脸谱步骤图)

  2、鼓励幼儿设计脸谱(大胆、细心)

  五、延伸活动

  1、幼儿作品的赏析。

  2、组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。

京剧大班艺术教案4

  活动目标:

  1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。

  2、能有情趣地模仿和表演,体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。

  3、萌发喜爱京剧的情感。

  活动准备:

  1、老生、花旦、丑角的录象片段;

  2、道具:胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等;

  3、老生、花旦、丑角的图片。

  活动过程:

  一、示花旦剧照,引发幼儿学习兴趣。

  小朋友见过吗?他与我们现在穿的衣服有什么不同?

  我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装,带上好看的道具边唱边做动作,这就叫戏曲,我们看见的这种叫京剧。

  二、幼儿看录象,体验欣赏、模仿京剧的乐趣。

  1、幼儿欣赏老生的片段。

  (1)、观察老生的打扮,找出特点。

  (2)、欣赏、感受老生的唱腔。

  (3)、模仿老生的表演。

  小结:我们刚才学的这位脸上有长长的胡须,腰间佩玉环,脚穿厚底鞋,走路四方步的老爷爷,在京剧里叫老生。

  2、欣赏花旦片段:

  (1)介绍花旦:在京剧中她有个好听的名字叫花旦。

  (2)你们喜欢她吗?为什么?仔细看看花旦的打扮是是怎样的.?

  重点介绍水袖:这长长的袖子叫水袖。

  (3)模仿花旦的表演

  (4)花旦唱戏时候的声音是怎样的?感受花旦的唱腔和表演。

  3、欣赏丑角片段:

  (1)刚才小朋友都笑了,能说说为什么吗?你觉得他那里滑稽?

  有白鼻梁,带小丑帽,表演起来动作很滑稽,在京剧里他是个丑角。

  (2)模仿丑角的表演。

  4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色,京剧是我国的国剧,只有我们中国才有,很多的外国人也喜欢京剧。

  三、通过模仿表演,巩固对三个角色的认识。

  (1)你们表演的真好,要是能带上道具肯定会更好。

  介绍道具,说说是谁用的道具。

  (2)戴上道具表演。

  四、结束:按自己角色的表演特点边表演边退出教室。

  活动延伸:

  在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。

【京剧大班艺术教案】相关文章:

《京剧脸谱》大班艺术活动教案03-20

大班艺术教案京剧脸谱(通用7篇)03-24

大班京剧教案06-24

京剧大班教案01-27

《京剧脸谱》大班教案11-22

京剧脸谱大班美术教案11-17

大班美术教案:京剧脸谱10-21

京剧大班教案(精选23篇)03-02

大班教案:欣赏京剧脸谱07-19