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小班音乐欢迎歌教案
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的 小班音乐欢迎歌教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班音乐欢迎歌教案1
活动目标
1. 在三只熊请客的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱《欢迎歌》。
2. 尝试听辨不同的音色与动物形象进行匹配，体验参与音乐活动的乐趣。
活动准备
1、ppt课件
2、《三只熊》flash
3、音乐带。
活动过程
一、听听说说：这是谁的家？
重点：听赏沉重的音乐。
1. （说说画面上的房子）猜猜这间美丽的房子是谁的'家。（播放三只熊ppt文件）
2. 听听音乐，猜猜是谁的家？
3. 演示课件，“我们走近一点看看，噢，真的是熊的家，数一数有几只熊？他们是谁？
二、听听唱唱：朋友来做客
重点：听辨不同音色与动物形象进行匹配，愿意参加歌唱游戏。
“今天小熊要过生日了，他请了好多朋友到家里来做客。“
1、听听哪位小客人来了？”（兔跳音乐——模仿兔跳）
是谁唱着歌高高兴兴地来开门了？（播放熊妈妈唱的歌曲）
2、听，又有哪个朋友来了？（教师学小鸡叫，幼儿模仿节奏，并跟着音乐学小鸡叫，熟悉旋律）
是谁唱着歌高高兴兴地来开门了？（播放熊宝宝唱的歌曲——幼儿学唱）
3、又有朋友来了，是谁呀？（ppt显示全部小猪的形象）
是谁唱着歌高高兴兴地来开门了？（播放熊爸爸唱的歌曲——幼儿学习改变音色唱）
4、怎么又有客人来了？是谁啊？“叮咚、叮咚”（ppt显示一半小狗的形象）
熊爸爸、熊妈妈和小熊都去开门了，这次会是谁去开门呢？一起来听听。（播放熊一家的歌曲）
5、熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝唱的这首《欢迎歌》你们会唱吗？把自己变成熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，我们也来唱唱吧！（要求：听清楚前奏。）
6、瞧，三只熊和客人们围在生日蛋糕旁边多快乐啊！（出现ppt，音乐起）
三、玩玩乐乐---快乐一家熊
重点：感受与三只熊一同游戏的快乐。
我们也跟着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一起做游戏吧！（观看《三只熊》flash）
小班音乐欢迎歌教案2
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，愿意模仿扮演动物角色。
2、体验歌唱活动的快乐。
活动准备：
1、经验准备：认识各种动物及其特征。
2、材料准备：课件
活动过程：
一、设置情境，导入活动
价值分析：观察课件，了解课件中动物角色不同，激发幼儿活动的兴趣
演示课件一
提问：这么漂亮的小房子是谁的家？小熊的家里有谁？
小结：原来小熊家有高高的爸爸，漂亮的妈妈和可爱的`小熊。
二、情景表演，学唱歌曲
价值分析：在去小熊家做客的情景中感知歌曲，体验歌唱活动的快乐。
1、小猪去小熊家做客。
提问：
（1）有个小动物想去小熊家做客，看看是谁啊？
（2）我们来到了小熊家，墙上有个门铃，伸出小手按一按，谁会来开门？
（3）唱了什么？听清楚了吗？请熊妈妈再唱一遍。
（4）听到了什么？
2、小鸡去小熊家做客。
提问：
（1）“叽叽叽叽”猜猜是谁？小鸡带了什么礼物？我们和小鸡一起去。
（2）和小鸡一起按门铃，猜猜谁在唱？
（3）我们和小熊一起唱《欢迎歌》。
3、小兔去小熊家做客。
提问：
（1）这次来的小动物是谁呢？你怎么知道的？
（2）按门铃，谁唱歌？（熊爸爸）
（3）怎么听出是熊爸爸？粗粗的、低低的。
（4）老师学熊爸爸唱歌，学得像给我拍拍手。（教师唱）
（5）我们一起来学熊爸爸唱歌，粗粗的，低低的。（幼儿学唱）
4、小朋友去小熊家做客。
5、教师以熊爸爸口吻请大家一起给小小熊过生日。
提问：我们对小熊说什么？
三、延伸活动
价值分析：齐唱《生日歌》，庆祝小熊的生日。
活动反思：
本次活动是一节音乐领域的活动，活动的目标基本达成。在活动中注重幼儿的体验性，孩子们乐意跟着老师一起模仿扮演不同的动物。整个活动，师幼互动较好。通过三种不同动物做客的情境来展现三只熊的不同声音。在出示动物朋友的时候，用了三种不同的形式，孩子们对于将要出现的动物都很好奇，这使幼儿的活动兴趣始终围绕着开展的内容。活动第二环节，从一开始的听到跟唱到最后学用粗粗低低的声音唱，活动内容层层递进，使幼儿也更容易接受。幼儿在模仿熊爸爸的声音时也能够用粗粗低低的声音，这说明孩子已经达到了本次活动的目标重点。
但在课件设计上，背景声音的设计的有点不清晰，妈妈的声音和宝宝的声音有点相近，在录制上面还需要更清晰点。
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