花娘谷大班教案

时间:2022-04-30 18:04:51 幼儿教案 我要投稿
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花娘谷大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的花娘谷大班教案,希望对大家有所帮助。

花娘谷大班教案

花娘谷大班教案1

  一、教学活动目标:

  1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。

  2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。

  二、教学活动准备:

  1、多媒体教学ppt课件。

  2、中国传统喜事图片4张。

  三、教学活动过程:

  1、谈话进入主题看ppt图片,认识"茅草谷"。教师设置问题:看这张图片,你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答,提醒幼儿语言描述的完整性)教师小结:我的家乡长着许多树,可唯独没有会开花的树,所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。

  2、分段阅读,理解故事内容。

  (1)、集体阅读教师提问:有一年,"茅草谷"发生了一件大喜事,在这样喜庆的.日子里,你们觉得会带什么礼物呢?

  (2)、图片欣赏教师:花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。

  (3)、自由讨论:

  了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事,生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。

  幼儿观察ppt图片,茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?

  3、完整欣赏故事。

  配乐,教师完整讲述故事,幼儿欣赏。情感教育提升:生活在一起的一家人是幸福的,在充满了爱的社会我们是快乐的,我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。

花娘谷大班教案2

  《花娘谷》是难得的优秀中国绘本,结合主题"我是中国人"的开展,我选择与孩子们共读这本绘本,希望通过阅读,帮助孩子们了解故事中小村庄的美好变化,从而知道一些中国人的传统文化,感受到祖国富强给人们生活带来的强烈幸福感。

  分析目前大班幼儿阅读的现状,结合本书的特质,我在设计这一活动时,安排了三个主要环节,从扉页自然导入,引导幼儿细致观察入手,之后再借用绘本画面、加入的图片欣赏和视频丰富,来推进幼儿对故事情节的理解,努力使幼儿全面感受到故事的内容以及相关的情感,最后我选择用完整欣赏的方式,确保了幼儿文学欣赏的完整性,唤醒了子与文学作品的情感共鸣,真正发挥阅读对幼儿的影响力,使他们在获得愉悦情感的同时,学会感受爱与表达爱。

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解茅草谷变成花娘谷的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。

  2、看看说说中国传统的"喜事",体验不同喜事带给人们的愉悦情感。

  活动准备:

  1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》

  2、四幅喜事图片、插入角色图片

  活动过程:

  一、扉页导入,认识茅草谷——很久很久以前,我的家乡就是照片里的模样。(出示图片"扉页")提问:看看,说说那时村庄里都有什么?

  比一比,老房子和新建筑有什么不一样的地方小结:村里长着各种各样的树,唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里"茅草谷"。在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人,而今天的故事也从这里开始了。

  二、分段阅读,理解故事

  1、集体阅读,提问: 在这么喜庆的日子,你们觉得会带什么礼物?

  听到了这儿,你知道了哪些关于外婆外公的事?

  过渡:村里人也开始向他们学习,家里一有喜事,也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

  提问:什么样的是算喜事?谁愿意说说你遇到过的喜事

  2、图片欣赏提问: 看看那些年我们村子里发生了哪些喜事?(观察图片,幼儿泛讲)关于春节、关于中秋、关于祝寿、关于丰收的预设分享

  中国还有哪些重要的`节日

  丰收的时候,住进新楼的时候,人们的心情是怎样的?

  照片上大伙儿在给谁庆祝生日?怎么看出来的?

  小结:就这样村里的人不知不觉就在茅草谷种上了很多的树,这些树每年都会开花结果,于是茅草谷就渐渐变了样,会变成怎样呢,下面的故事要请你们读读我家的故事吧。

  三、欣赏故事,感受爱与被爱。

  1、教师讲述故事,幼儿翻阅小图书。

  2、说说自己深深爱的人,并鼓励幼儿表达爱。

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