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《小刺猬运纸箱》小班游戏教案（通用5篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《小刺猬运纸箱》小班游戏教案，欢迎阅读与收藏。
《小刺猬运纸箱》小班游戏教案 1
【活动目标】
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
【活动准备】
1、每个幼儿1个纸箱(去掉两头折盖)、在户外布置出草地场景(垫子)。
2、小刺猬头饰，标志。
3、录音机、音乐磁带。
【活动过程】
1、热身运动：
师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗?好。师、生边念儿歌边做骨碌操。
(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。)
2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。
3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗?揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。
(1)教师示范、讲解游戏玩法、要领(滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注意两人之间要保持距离，不要碰到小朋友)和注意事项。
(2)自由练习。提醒幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。
(3)分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
(4)现在我们小朋友很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进行运纸箱比赛好吗?(好)。
将幼儿分两组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。将获得漂亮标志每人一枚。
4、教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避。
结束部分：
放音乐，教师带着孩子学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。
【课后反思】
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的.纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。
《小刺猬运纸箱》小班游戏教案 2
活动目标
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
活动准备
1、每人一个纸箱（去掉上下部分）、地垫若干。
2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
3、课件。
活动重、难点
学习用侧身滚动的`方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。
活动过程
1、角色扮演，活动身体。
（1）教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。
（2）“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。
2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领（滚动）。
3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。
（1）“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
（2）分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
4、游戏“小刺猬运纸箱”。
（1）用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
（2）“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
《小刺猬运纸箱》小班游戏教案 3
活动目标：
1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。
4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）
2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。
安全要求：
在搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。
活动过程：
一、导入：
教师共同扮演角色，活动身体。
（1）教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。
（2）师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。
二、展开：
1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。
（1）教师提醒幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。
（2）幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。
2、组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱
1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。
2、幼儿分组练习用侧身滚动的`方法带纸箱动。
三、运纸箱比赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《小刺猬运纸箱》小班游戏教案 4
活动目标：
1、幼儿学习并掌握用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。
2、培养幼儿克服困难、坚持到底的意志。
活动准备：
1、纸箱、垫子若干、果园门一个
2、小刺猬头饰及标志若干
3、音乐活动过程：活动热身
师：秋天来了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园玩吧！可是去果园的路不好走，看哪个宝宝最勇敢，赶快排好队，我们出发啦！（《跑跑卡丁车》音乐）途经山坡（高抬腿及快速跑动作）、山洞（钻、蹲动作）、河流（游泳动作）活动导入。
教师出示小刺猬头饰引起幼儿的注意，激发幼儿对活动兴趣。
师：哇！果园到了，好多水果啊，摘水果喽！
师：看谁来了？（出示小刺猬）
师：小刺猬来干嘛呀？（幼自由回答）我们一起看看吧！（播放小刺猬背果子视频）练习
师：小刺猬一家来干嘛的？（背果子）那小刺猬是怎样背果子？教师讲解示范。游戏要领（滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注意两人之间要保持距离不要碰到小朋友，同时强调游戏时注意事项。师：看看林老师学的像不像，首先双手抱住肩膀，低头，躺下、小脚伸直开始翻。（教师示范）幼儿尝试练习。
师：下面请你像我这样做，双手抱住肩膀、低头、一个一个躺下，小脚伸直。（幼儿轮流练习动作）运纸箱
师：小刺猬背那么多果子，用什么来盛放果子呢？（启发幼儿动脑，揭示主题：运纸箱）每个宝宝一个纸箱，纸箱分红蓝两种颜色，为后面分组比赛做准备，提醒幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚并注意安全。幼儿分组竞赛。幼儿用侧身滚动的方法带着纸箱动激发幼儿的竞赛精神。
师：现在小朋友很厉害了，都能帮小刺猬运纸箱了，下面我们玩一个游戏叫：小刺猬运纸箱，运红色纸箱的.小刺猬站在这边，运蓝色纸箱的小刺猬站在这边，（出示颜色牌），把纸箱像刚才那样运给小刺猬，就完成任务了，完成任务的小刺猬老师将送给你一个漂亮的贴纸。我一吹哨子就开始，小刺猬们加油！（播放音乐：加油，小宝贝！）完成任务的宝宝奖励贴纸。师幼游戏总结。我们的小朋友都很厉害，每一位小朋友都是冠军。都能帮小刺猬运纸箱了。活动延伸
教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避；回家和家长一起玩游戏，分享游戏带来的快乐。活动放松
师：小刺猬说谢谢我们，送给我们一袋水果，现在我们回家吃水果吧！
《小刺猬运纸箱》小班游戏教案 5
设计意图
《小刺猬运纸箱》是选自小班上健康领域的集体教学活动。幼儿生性活泼好动，爬行和滚动是生活中的常见现象。
利用身体带动纸箱侧身滚动对小班幼儿有一定难度，为保证活动趣味性，本次课题设置了“小刺猬运苹果”的任务情景。活动环节能调动幼儿参与兴趣，在活动中鼓励幼儿坚持完成游戏，勇敢的克服困难。
活动目标
1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。
2.培养幼儿能够克服困难的良好品质，坚持把纸箱运到终点。
活动准备
1.纸箱（去掉两头折盖）
2.小刺猬头像
3.苹果图片
4.垫子两个
5.起点、终点长即时贴
活动过程
（一）热身运动
师：小刺猬们你们好，我是你们的刺猬妈妈，今天刺猬妈妈要交给你们一项艰巨的任务---运送果子，只有身体强壮的小刺猬才能去运果果，现在跟着刺猬妈妈一起锻炼身体吧！
（二）组织幼儿分组练习侧身滚的动作
师：小刺猬们，看来你们都非常强壮，都能够帮我运送苹果。在运送果果的时候，会遇到各种各样的危险，想一想你们会用什么方式保护自己呢？
师：有哪些小刺猬愿意尝试一下如何让自己的身体转动起来。
1.幼儿自由探索滚动的方法。
2.学习侧身滚动的技巧。
师：今天刺猬妈妈也要教给你们一项本领，这项本领的名字叫做侧身滚动。
强调动作要领：记清楚要领奥！双手交叉放在胸前，低下头，压下巴，脚并齐，全身绷紧向自己的侧边翻滚。
师：接下来我请一只小刺猬跟着我的要求来示范一下，其他小刺猬一定要认真看认真学奥！滚动的时候一定要保护好自己。
3.自由练习侧身滚动的方法。
师：下面时间请每只小刺猬依次来到垫子前练习侧身滚的本领，学会侧身滚动的.小刺猬会获得“苹果”一枚。
4.分发苹果小粘贴。
（三）组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱
师：恭喜你们都学会了侧身滚的本领，成为了一只合格的小刺猬，今天刺猬妈妈给大家准备了纸箱，用侧身滚动的本领带动纸箱将果果运送到对面。
咱们还是分成两组，小刺猬们需用侧身滚动的方法去带动纸箱，滚到终点将果果拿出来放到指定的小箱子中，完成运送后要快速回到原来位置。哪一队运送的快，哪一队就获胜了。
运纸箱比赛：共分为两组，每个幼儿拿一个纸箱，用侧身滚的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
（四）结束部分
1.放松运动。
2.刺猬妈妈还有很多苹果请小刺猬们帮忙运输，退场。
反思与不足
《小刺猬运纸箱》的设计思路是情景式授课，热身导入——幼儿探索身体滚动方法——学习侧身滚动——幼儿自由练习侧身滚动——运纸箱游戏巩固——放松。
热身时采用动作要领前置的方法，在热身环节将动作要领渗透。
一、活动准备：
1.材料准备不细致，导致刺猬头像有掉落现象，影响幼儿注意力。
2.垫子没有提前准备好，导致真正授课过程中只有一个垫子，一组幼儿练习动作要领时导致时间整体超时。
二、热身部分：
1.热身部分采用动作要领前置的方法，将动作要领渗透在热身动作中。但动作太单一，部分关节没有活动到位。
2.加上音乐。
三、自由探索让身体滚动的环节：
我在考虑到底这一部分存在的意义有多大？
五、学习侧身滚动的动作要领：
1.教师强调动作要领。
2.幼儿练习环节
a.因为垫子准备不充分，只有一组练习，导致后面时间严重超时，第二次的幼儿自由练习环节没能组织。
b.超时导致整体环节特别赶，教师语言和小结都出现一定程度的失误。
c.教师语言注意规范，以幼儿为主体，游戏前强调滚动时要注意安全。
六、结束部分：
不要让孩子跳，加上舒缓音乐放松身体各部分。
知不足有所思对照调整而后进步，对于健康领域经验不足的我来说，勇敢的踏出第一步就是对自己最大的鼓励。根据他评不足和自评不足相关内容对本节教案做出调整，一次比一次进步就是成长。
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