《报纸大力士》大班教案

《报纸大力士》大班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《报纸大力士》大班教案，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　1、尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。

　　2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。

　　3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　各种纸张；轻便的水果玩具；报纸人手一至两张。

　　活动过程：

　　1、谁把它弹起来？

　　师（手持一张报纸）：这是一张报纸，它的力气特别大，你们信不信？

　　幼儿回答

　　师：老师要来做个小实验，看仔细了。（师演示将报纸对折七至八次以后，上面放一个玩具水果，压住，猛得松手。此时，玩具水果会瞬时弹起。）

　　师：看到没有，玩具水果怎们样了？

　　幼儿：弹起来了。

　　师：想一想：是谁把玩具水果弹起来了？

　　幼儿：是纸把玩具水果弹起来了。

　　师小结：哦，原来报纸的力气真的很大，它把玩具水果弹起来了。

　　2、报纸的弹性折出来

　　师：赵老师想请小朋友也来试一试。

　　让幼儿尝试、操作

　　师：为什么报纸会把玩具水果弹起来？（和旁边的小朋友讨论一下）

　　幼儿回答

　　师小结：一般的纸是不具有弹性的，而折叠的报纸具有一定的弹性，它能把轻巧的玩具水果弹起来。

　　3、折得多，弹力大

　　师：是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢？

　　师：请小朋友再来试一试，折一次纸，试一下，比较一下折了几次纸，能使水果弹得远。

　　师：你发现哪一次能让水果弹得又高又远？

　　幼儿回答

　　师小结：原来，纸折的次数越多，弹力越大，水果就弹得越远。

　　4、让其它纸也来做大力士

　　师：赵老师还为你们准备了其他的纸，我们一起来动动手：看看哪种纸最先让水果弹起来？

　　幼儿讲述自己的实验经过。

　　师小结：

　　师：课后有时间还可以和好朋友交换着玩，想想为什么不同的纸使得水果弹的高度是不一样的？

　　活动反思：

　　在每一个环节中，我都能注意给孩子们一个自主探索的机会与时间，所以整个活动孩子们在四次有层次性的操作中步步深入地探索与实践，孩子们玩得开心而扎实。而且在每一个环节中我能在幼儿自主探索的基础上运用游戏与比赛的方法让孩子们更清楚地感受到纸中隐藏的秘密。像在第二个环节中让孩子们感受到怎么样才能让你手中的玩具比别的小朋友的玩具跳得更高。所以在孩子们投入操作时我就明确地提出要求："这一次看看你能用什么方法让你的玩具跳得比别的孩子的玩具跳得高？"操作结束后，我自然地引导："你觉得你的玩具跳得够高吗？谁来挑战我？"孩子们都十分兴奋地与我进行比赛，当然在一次次的比赛中孩子们发现老师折得比我们的都要小，所以她的比我们跳得高，发现了这个秘密，孩子们折得比我更小，当由于自己的发现与采取相应的办法赢得老师的时候那真是一种莫大的快乐，在快乐的玩中我们进入到了第三个环节，了解不同大小的纸它的弹力也是不一样的。由于给孩子们玩时就用了不同大小的纸，加上后来与同伴的比赛中孩子们一会儿也就发现了纸的大小不同，它的弹力也是不一样的。由于加入了趣味性的比赛，而且每一次的操作都交待十分清楚，所以孩子们热情高涨但是整个活动次序尽然。