学解放军幼儿园教案

时间:2024-06-10 10:55:20 幼儿教案 我要投稿

【优】学解放军幼儿园教案

  作为一名教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的学解放军幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【优】学解放军幼儿园教案

学解放军幼儿园教案1

  一、 活动目标:

  1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

  2、 培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。

  3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

  二、 活动准备:

  1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

  2、 音乐磁带2盘。

  三、 重点难点:

  1、 能左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,练习所学动作。

  2、做动作时尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。

  四、 活动过程:

  1、扮演角色,活动身体

  (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?

  教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)

  教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

  2、动作讲解,集体练习

  (1) 师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)

  (2)师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)

  (3) 幼儿自由练习,教师个别辅导。

  (4)师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的.时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

  3、游戏:军事训练

  (1) 教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。

  (2) 幼儿进行游戏。

  4、结束活动,放松身体 教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。

学解放军幼儿园教案2

  活动目标:

  1、练习钻、爬、跳、滚、翻、跑、攀登、跨越、投掷等动作;

  2、活动中积极投入,能不怕苦、不怕累的精神;

  3、培养集体荣誉感。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动内容:

  军事游戏:小小侦察兵。

  准备:铁圈、椅子、高坡。

  玩法:游戏开始,指挥员发出命令:“排头侦察兵出发。”听到命令后,排头三名幼儿钻过山洞(铁圈),穿过树林(椅子),翻过高坡(高坡),拿起小铃摇三下。听到铃声后,指挥员发令:“发现敌情,全体侦察兵支援。”听到命令后幼儿依次鱼贯同第一名幼儿一样游戏,第一个全部到达终点的一组为胜利组。

  规则:

  1、后一个幼儿必须听到前一个幼儿摇完三下小铃才能出发。

  2、行动是不能相互争吵以免被敌人发现。

  军事游戏:抢救伤员

  准备:跨栏、半月摇、椅子、娃娃

  玩法:游戏开始,指挥员发出命令:“抢救伤员行动现在开始。”听到命令后,排头三名幼儿每人拿一块手帕跨过水沟(跨栏),钻过山洞(半月摇),快速跑至本组的“伤员”(椅子上的娃娃)处把手帕扎在他的手臂上,再把原来帮扎的“伤员”手臂上的手帕解下,返回本组,将手帕交给第二个人后排至排尾。接到手帕年的幼儿同第一名幼儿游戏。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  规则:幼儿在没有扎好手帕前不得返回。

  军事游戏:鸡毛信

  准备:竹梯、轮胎、垫子加网、沙包、投掷物。

  玩法:游戏开始,指挥员分发鸡毛信,然后发出命令:“送鸡毛信任务开始。”听到命令后,排头三名幼儿拿着鸡毛信走过独木桥(竹梯),踩过沼泽地(轮胎)爬过铁丝网(垫子加网),来到投点(地上的圈)投准(沙包)敌方目标(投掷物),然后快速跑回将信传给第二个幼儿。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  规则:过铁丝网时不可以碰到铁丝网。

  活动:汇报结营活动

  亲爱的家长朋友,大家好!这两个星期,我们组织孩子进行了“学做解放军”的主题活动,我们的孩子走进了绿色的军营,参观了解放军的宿舍,观看了解放军叔叔进行的军事表演,亲身感受了军人们不怕苦、不怕累,遵守纪律的优秀品质,孩子们还和解放军叔叔一起,唱军歌、打军体拳、学习军事知识……经过一周的刻苦训练,孩子们更精神了,也更神气了,每个孩子都成为了一个真正的解放军。下面就请爸爸、妈妈们一起来看看我们小解放军的本领。

  出场仪式现在开始(入场音乐起),首先出场地是棒棒连,看!他们一个个昂首挺胸、阔步向前,在他们健壮的体魄中充满了无限地力量与勇气,让我们一起为棒棒连的小战士们鼓掌加油。(棒棒连听音乐第一个入场)

  接着出场地是聪聪连,聪聪连的战士们个个聪明伶俐、聪慧可爱,他们正雄赳赳气昂昂地向我们走来。(聪聪连紧跟在棒棒连后出场)

  最后出场地是壮壮连的战士们,瞧!他们一个个精神抖擞,昂首阔步,多神气呀!希望壮壮连的小战士们在今天的汇报活动中能保持高昂的劲头,取得最终的胜利。(壮壮连在最后一个出场)(每个连分别表演一次军体拳,然后三个连一起表演一遍军体拳)。看,我们好孩子团的战士们动作做得多么有力,口号喊得多么嘹亮。这是我们小解放军不怕苦、不怕累,坚持锻炼的成果,矫健的身姿、整齐的动作也充分的说明他们学的时候有多么认真,多么刻苦,让我们再次用掌声对小解放军们的表演表示感谢。老师知道,小朋友进行了一个星期的军训,心里一定有许多话想告诉爸爸、妈妈、老师和小朋友,下面就请小朋友代表说一说?(请小朋友代表发言)老师还知道,小解放军们在这几天里学会了一首军歌,我们一起来唱给爸爸、妈妈听一听,好不好?(解放军领唱)你们的歌声真嘹亮,从歌声中,老师、爸爸妈妈感受到了你们保卫祖国、建设祖国的决心。接下来,我们要进行的是退旗仪式。(三个连的旗手把军旗交还给教官,然后所有的小战士坐下来)

  连旗虽退,但学习解放军叔叔不怕苦、不怕累、严守纪律的决心永远激励着我们前进。

  小战士们刚才的军体拳表演可真给精彩,接下来要请爸爸、妈妈们观看我们更加精彩的军事游戏比赛。首先进行地是小小侦察兵的游戏。小战士们要先钻过山洞(铁圈),穿过树林(椅子),翻过高坡(高坡),拿起小铃摇三下,第一个全部到达终点的一组为胜利组。

  第二个进行地是抢救伤员的比赛。游戏分三组比赛,每组的第一个小战士每人拿一块手帕跨过水沟(跨栏),钻过山洞(半月摇),快速跑至本组的“伤员”(椅子上的娃娃)处把手帕扎在他的手臂上,再把原来帮扎的“伤员”手臂上的手帕解下,返回本组,将手帕交给第二个人后排至排尾。接到手帕的幼儿同第一名幼儿一样游戏。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  下面我们请最后一批小战士进行送鸡毛信的游戏,游戏还是分三组进行,每组的第一个战士拿着鸡毛信走过独木桥(竹梯),踩过沼泽地(轮胎)爬过铁丝网(垫子加网),来到投点(地上的圈)投准(沙包)敌方目标(投掷物),然后快速跑回将信传给第二个幼儿。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  小战士们干得真棒,个个英勇善战,取得了最终的胜利。现在我们听听朱老师有什么话要告诉我们。(朱老师讲话)小战士们,朱老师给你们提出的希望,你们都听清了、记住了吗?老师希望你们不只是在这一个星期里学做解放军,更要在以后的生活中都能像解放军叔叔那样不怕困难、严守纪律,一切行动听指挥,你们能做到吗?“学做解放军”军训汇报演出活动到此结束。再次谢谢我们敬爱的解放军叔叔,也非常感谢家长朋友们能在百忙中光临现场,谢谢!

  活动内容:与解放军联欢活动

  活动目标:

  1、通过与解放军包馄饨感受与军人在一起的快乐;

  2、通过赠送礼物表达自己对军人的尊敬之情,对军事的热爱。

  活动准备:磁带,录音机;馄饨皮,肉馅,筷子,勺子,礼物。

  活动过程:

  一、包馄饨

  1、在音乐声中与解放军叔叔一起包馄饨。

  要求:

  (1)洗干净手;

  (2)包馄饨时要保持安静;

  (3)注意馄饨中的肉馅不能太多,以防皮子破掉。

  2、下馄饨。

  二、与解放军叔叔道别

  1、每位小朋友向解放军叔叔说一句道别的话;

  2、每位小朋友向解放军叔叔赠送一件礼物;

  3、小朋友唱一首祝福的歌送给解放军叔叔。

  三、在欢快地音乐声中与解放军叔叔共尝馄饨。

  活动内容:绘画——我和解放军叔叔在一起

  活动目标:

  1、会用绘画的形式表现自己和军人在一起的快乐;

  2、掌握各角度人物的画法;

  3、产生对解放军的热爱和敬佩之情。

  活动准备:与解放军一起的VCD、电视机、记号笔、白纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、导入

  1、通过观看碟片回忆与解放军叔叔在一起的活动。

  2、老师提问:你最喜欢与解放军叔叔在一起做什么事?

  3、师:“今天我们要请小画笔帮忙,把你最喜欢和解放军叔叔做的事画下来。”

  二、提出作画要求:

  1、注意要表现出解放军叔叔的主要特征及动态;

  2、可以画出不同动态的人物;

  3、画面要有叔叔,也要有小朋友;

  4、注意人物形象的大小及构图的整体布局。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  重点引导幼儿通过服饰、脸型等来表现解放军叔叔及小朋友的特征。

  五、展示幼儿作品并讲评。

  活动内容:评比活动——最神气的小解放军

  活动目标:

  1、通过评比活动增强同伴之间相互学习和分辨是非的能力;

  2、公正评价自己和别人的行为;

  3、通过评比愿意继续保持解放军的不怕苦、不怕累的品质。

  活动准备:奖状若干、子弹壳若干。

  活动过程:

  一、谈话方式导入

  1、老师提问:

  (1)两个星期的学做解放军活动就快结束了,小朋友你们都学到了些什么呀?

  (2)你记得最深刻的是什么事呀?

  2、幼儿之间相互交流,然后在集体前交流。

  二、教师小结

  1、从不怕苦、不怕累,克服困难的方面;

  2、从学习军体拳,队列训练认真的方面;

  3、从平时行动听指挥,不随意、懒散的方面;

  4、从军事汇报活动比赛中具有集体荣誉感的方面。

  三、评比最神气的小解放军

  1、讨论:怎样的小朋友才是这次活动中最神气的.解放军呢?

  2、评比标准:

  (1)活动中一切听从指挥的。

  (2)学习活动中认真的,动作到位的。

  (3)遵守纪律,不怕苦,不怕累的。

  3、选出候选人,并说出自己的理由(举实际事例说明)。

  4、投票选举,选出最终的人选。

  5、颁发奖状,并赠送解放军叔叔的礼物――空弹壳。

  四、教师总结。

  教学反思:

  这首歌曲非常形象生动,很能激发幼儿的激情,通过两个教育活动,取得了较好的活动效果。

  1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在第一教时的歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍,为了让幼儿能理解弱起拍的表现,我用示范的方法和孩子互动,孩子马上明白了,既而互换角色互动,为学唱弱起拍作了充分的准备。

  2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功,更好体现进行曲的坚强有力,我引导幼儿发声时注意口型要圆,声音要集中并做了示范,通过多次的引导、体验、孩子有了感悟,能表现出歌曲的风格。

  3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣,但最容易出现混乱,于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击,可以用不同的武器来攻击,这下整个场面好看又有秩序。

  这个教材我已经无数次的上过,但是每次上课时都会感到新鲜,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里,是孩子带给你快乐,是孩子需要你去创新。

学解放军幼儿园教案3

  一、活动目标

  1、在游戏中,使幼儿探索让蛋站立的多种方法。

  2、发展幼儿思维能力与动手能力。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、乐于探索、交流与分享。

  二、活动准备

  熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……

  三、活动过程

  1、以音乐活动,激发幼儿参加实验的兴趣。

  (1)教师弹奏乐曲,幼儿做律动《这是小兵》。

  师:小朋友们听这是什么音乐呀?让我们一起来学做解放军好吗?(……)立正!(……)

  (2)出示蛋宝宝。

  师:哇,学得可真棒,蛋宝宝看小朋友做解放军真神气,它们呀!也想学解放军做立正的动作。你们想想看,蛋宝宝能行吗?(……)

  2、让幼儿探索,寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。

  (1)给每人提供一个蛋,让幼儿操作,寻找使蛋站立的方法。

  师:有小朋友说可以,也有小朋友说不可以,那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。

  (2)幼儿操作,教师观察并及时鼓励。

  (3)小结。

  师:蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)

  师:哦,原来是将蛋宝宝敲破了,才可以站起来,敲破了蛋宝宝就不漂亮了,有没有什么其它的办法,不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)

  3、提供不同材料,让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。

  (1)师:李老师今天还请来了材料王国的朋友,你们看看来了哪些材料朋友,然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来,好吗?(……)

  (2)幼儿动手操作,借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。

  (3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。

  师:小朋友,你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的`什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)

  4、装饰蛋宝宝。

  师:蛋宝宝是站起来了,可是我觉得他还不像解放军,为什么呢?(……)

  师:解放军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)

  师:李老师为蛋宝宝准备了,但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。

  5、展示蛋宝宝,与蛋宝宝一起学做解放军。

  师:你们的蛋宝宝装饰好了吗?我们来一起帮它们排队好吗?瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……

  师:好,立正!

  请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立,并操作演示。

  四、教学反思

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

学解放军幼儿园教案4

  主题目标:

  1、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识,尊敬热爱解放军,愿意向军人学习。

  2、通过学做解放军的系列活动,感受做解放军的英勇与自豪,能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。

  环境创设及活动准备:

  1、创设布置有关军队的环境。

  2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片、模型展览会。

  3、玩玩做做:枪、炮、飞机等,进行展示。

  家长工作:

  1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识,并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料。

  2、鼓励幼儿向解放军学习,不怕苦、不怕累,守纪律,遇到困难要坚强。

  活动(一):诗歌《我是三军总司令》

  活动目标:

  1、理解诗歌的'内容,会完整地朗诵诗歌。

  2、了解军队的三种军种:海军、陆军、空军。

  3、对军队产生初步的兴趣和向往。

  活动准备:

  海、陆、空三军的服装和武器图片或照片。

  活动过程:

  一、以谈话的方式导题,引起幼儿活动的兴趣。

  1、老师提问:

  (1)你们知道什么叫总司令吗?

  (2)你知道解放军有哪几种军种吗?(海军、陆军、空军)

  2、师:"今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌,请小朋友一起来欣赏。"

  二、幼儿欣赏诗歌,初步了解诗歌内容。

  1、老师朗诵诗歌2。提问:"诗歌的名字是什么?诗歌里说到了哪几种军种?

  3、老师有表情地再一次朗诵诗歌,边念边出示相应的图片。

  4、提问:"小鸟哪去了?小猫、小鱼呢?小鸟坐了什么?小猫、小鱼呢?(要求幼儿用诗歌里的语句回答)

  三、幼儿学习诗歌。

  1、师幼对念

  2、请幼儿根据图片提示完整念。

  3、请个别幼儿在集体前朗诵。

  四、教师小结。

  向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。

  活动(二):谈话《学做解放军》

  活动目标:

  1、鼓励幼儿都来学做解放军。

  2、感受解放军的英勇,产生敬佩之情。

  活动准备:迷彩服一套。

  活动过程:

  一、导入

  1、出示迷彩服,引起幼儿兴趣。

  2、老师提问:

  (1)上次老师带小朋友到哪里去参观了呀?

  (2)你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢?

  (3)他们为什么会有这么多的本领呢?

  3、教师小结。

  解放军叔叔每天刻苦训练,不怕苦、不怕难,所以他们才有这么多的本领。

  二、激发幼儿向解放军学习的情感。

  1、你想学解放军叔叔的本领吗?

  2、如果你是解放军,你会怎么做呢?

  3、幼儿小组讨论后回答。

  三、教师总结

  我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累,认真学、专心练,才能学到真正的本领。

学解放军幼儿园教案5

  活动目标:

  1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容

  2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。

  3.培养幼儿从小不怕困难,坚持到底的品质。

  活动准备:草席垫子,幼儿的室外玩具山洞,椅子一把。

  活动重难点:让幼儿懂得爬钻时,左右脚的协调性,尽量提高钻爬的速度。

  活动过程:

  1.活动身体:

  ﹙1﹚.今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师当指挥员,你们当小战士,解放军战士要一切行动听指挥,你们要听我的指挥哟!

  ﹙2﹚ .教师喊口令,幼儿进行热身运动。〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的兴趣〕。

  2 .集体练习,教师讲解;

  ﹙1﹚.师:解放军叔叔走路的.姿势可神气啦!谁愿意来学一学,今天我们专门练习钻爬的动作。教师示范。教师边示范,边给幼儿讲解钻爬的安全知识,

  ﹙2﹚.幼儿自由练习,教师进行个别指导 。

  ﹙3﹚.师:解放军叔叔严格听从指挥,他们在战场上一会儿,一会儿过草地,一会儿钻山洞,要求可高啦!我们这群小战士要好好训练,长大了当一名优秀的战士。

  3活动比赛;

  ﹙1﹚.教师讲解比赛规则,把幼儿平均分成四队,每对八人,在同一起跑线,同一时间发令,先爬着行走,再钻山洞行走,看哪一队最先钻爬完,谁队就获胜。

  ﹙2﹚幼儿再次排队活动,进一步掌握游戏活动的技巧。

  ﹙3﹚全班幼儿集合战队,做幼儿广播体操运动。

  4.活动;

  表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿,并给优胜队发给小红花进行鼓励。

学解放军幼儿园教案6

  活动目标

  1、能积极主动地参加活动,愿意学做解放军,萌发对解放军的尊敬、热爱之情。

  2、能积极收集、整理、分享解放军的相关信息,获得对解放军优秀品质的认识,并愿意学习他们的优秀品质。

  3、能大胆地表达自己的认识,并能够尊重同伴的想法和意见。

  重点难点

  活动重点:了解解放军,发现、学习解放军的优秀品质,萌发出对解放军的尊敬、热爱之情。愿意学做解放军。

  活动难点:活动中用多种词汇表达解放军叔叔的品质。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿能分辨出海、陆、空三军,知道解放军叔叔是保卫国家和人民的。

  2、物质准备:军运会图片、片段、记录表。

  活动过程

  一、出示图片、视频,引发幼儿对发现解放军叔叔优点的兴趣。

  1、出示图片,观察发现中国人民解放军在哪里?他们在做什么事情?小结幼儿的发现和表达。

  2、欣赏“军运会比赛”视频,说一说“从视频中你们发现了解放军叔叔的哪些优点?”

  小结幼儿的发现和表达。

  二、幼儿分组交流、讨论,大胆与同伴分享自己收集的`信息。

  1、引导幼儿根据自己收集的资料分组,为收集的信息分类并记录,教师巡回指导。

  2、请每组一位代表到前面展示、分享小组讨论结果:请你介绍一下——你们组一共找到了解放军叔叔的几个优点?分别是什么?

  3、引导幼儿发现小组之间结果的共同点、不同点,统计出一共找到了解放军的几个优点:

  “仔细观察,两个小组找到的优点,哪些是一样的?还有哪些不一样?我们一共找到了解放军的几个优点?”

  4。教师小结幼儿发现的统计结果。并提出分享老师收集的视频,引导幼儿发现:其实解放军还有很多优点,值得我们学习。

  5。总体小结解放军的优秀品质。肯定幼儿在收集材料、分享交流中的积极表现。

  三、体验——学做解放军,进一步激发幼儿对解放军的热爱、尊敬,以及乐于学习解放军优秀品质的热情。

  1、举行大一班小小“阅兵式”,鼓励幼儿学做解放军。

  2、小结幼儿的表现,并在继续学做解放军的过程中,自然结束活动。

  四、活动延伸:

  1、在生活中,注重引导幼儿学习解放军的优点。教师注重发现幼儿的优点、优秀品质,给予及时的肯定、鼓励。

  2、把学做解放军延伸到每周的升旗仪式中,鼓励幼儿向解放军一样精神、威武。

  活动总结

  《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。而大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。结合本班幼儿会操作电脑的有利因素,将信息技术与教学整合。

  本次活动中始终保持着良好的师幼互动,充分发挥多媒体的作用,幼儿非常感兴趣。教师能在活动中鼓励幼儿大胆分享、分析彼此的经验及结果,充分尊重幼儿主体地位。通过让幼儿根据各自感兴趣的内容收集资料、并分享,注重了幼儿的兴趣及能力,使幼儿敢于、善于、愿意表述自己的感受。

  让幼儿从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系。结束部分做到首尾呼应结束本次活动。但在活动中幼儿分享的时间不够充足,很多幼儿没有把自己收集到的及时分享。另外幼儿词汇量相对较少,个别时候不能用合适的词语表达。对于个别能力较弱的幼儿关注不够。分享完自己的资料后,不能大胆的参与到讨论当中去。

学解放军幼儿园教案7

  活动目标:

  1.愿意学唱歌曲《学做解放军》,萌发对解放军的热爱之情。

  2.能够感知进行曲坚定、有力的旋律,并用自然的声音随音乐演唱歌曲。

  3.尝试分方阵用接唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿对解放军有初步的了解。

  2.物质准备:军营图片、视频、《学做解放军》图谱。

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣

  教师:今天我们要去军营体验解放军军营生活,跟着晶晶老师踏起你们神气的步伐,出发!

  二、教师范唱,幼儿倾听熟悉歌词内容

  1.观看解放军视频,感受解放军的军营生活

  教师:欢迎大家来到解放军军营,军营是什么样的?解放军在军营里都是怎样刻苦训练的呢?让我们通过视频来看一看。

  2.教师范唱,幼儿根据歌词内容选择图谱

  (1)教师第一遍范唱,幼儿倾听找出部分图谱

  教师:解放军保家卫国做的`事情既神圣又光荣,解放军叔叔是很多人的崇拜的对象,老师也给你们带来了一首《学做解放军》的歌曲,让我们一起来听一听。你听到了什么?

  (2)教师第二遍范唱,幼儿根据歌词补充图谱

  教师:歌曲里还唱了什么内容?

  (3)教师第三遍范唱,幼儿听歌曲检验图谱是否完整

  教师:我们的图谱都找出来了吗?让我们再听一次看看是不是都找出来了。

  (4)教师第四次范唱,幼儿听歌曲检验图谱顺序是否正确

  教师:图谱摆放的顺序和歌词的顺序是一样吗?我们听一听看看摆对了没有。

  三、幼儿尝试看图谱,学唱歌曲

  1.幼儿看图谱,跟唱歌曲

  教师:请小解放军们跟着图谱一起来唱一唱这首《学做解放军》吧。

  2.教师声音减弱,幼儿尝试演唱歌曲

  教师:刚才是老师带着你们唱,这次老师把声音变小,你们还能唱吗?

  四、撤掉图谱,幼儿完整演唱歌曲

  1.教师拿掉一张图谱,幼儿尝试演唱歌曲

  教师:你们太厉害了,看着图谱唱一点挑战都没有,如果我拿掉一张图谱你们还能唱出来吗?

  2.幼儿自主撤掉部分图谱,尝试完整演唱歌曲

  3.拿掉所有图谱,幼儿完整演唱歌曲

  4.幼儿跟随音乐,练习敬礼动作

  教师:刚刚老师在歌曲中加入了敬礼的动作,谁看到我是在哪一句加的动作?小解放军们一起来试一试吧!

  五、幼儿分方阵尝试用接唱的方式演唱歌曲

  1.教师与配教共同示范,分方阵接唱歌曲

  教师:我请卢老师和我一起来唱一唱。我是第一方阵,卢老师是第二方阵,请你们仔细观察,第几方

  阵先唱,我们又是在哪里合唱的呢?

  2.教师与幼儿分为两个方阵接唱歌曲

  教师:现在我一个方阵,你们一个方阵,我们也来玩一玩,你们想做第几方阵?

  3.幼儿自主分为两个方阵接唱歌曲

  4.幼儿尝试分多个方阵接唱歌曲

  六、结束活动

  教师:小解放军们,我们还可以分更多的方阵来唱唱这首歌,让我们一起去找其他的小伙伴吧!(幼儿边唱边踏步离场)

学解放军幼儿园教案8

  活动目标:

  1、教幼儿学习听口令做动作,进行初步的队列队形的练习。

  2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。

  活动准备:

  宽敞的场地。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

  教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

  2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

  教师:(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

  二、基本部分

  1、带着幼儿一起做热身运动。

  教师:外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂,踢踢小腿、弯弯腰,扭扭头。

  2、听教师口令踏步走。

  教师:你们喜欢解放军叔叔吗?(喜欢)那现在我们一起来学做小小解放军,跟着老师的口令,一起踏步走,一二一、一二一,让孩子学习正确的踏步方法,注意一些同手同脚的孩子。

  三、学习听口令:“立正”、“稍息”,教师讲解并示范动作要领。

  1、教师:解放军叔叔做这些动作的时候,眼睛看着前面,身体是直直的。我们也要像解放军叔叔那样做。现在老师是解放军教官,你们是小小解放军)

  2、学习立正。

  教师:(喊口令)立正!上体正直,两臂自然下垂,两眼向前看!(引导幼儿进行动作练习,及时纠正幼儿不正确的`姿势。)

  3、学习稍息。

  教师:(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立,两臂自然下垂!

  4、学习看齐。

  教师:向前看——齐!两臂放——下!(纵队派头不动或两臂侧平举,其余幼儿两臂前平举(掌心相对),同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后,教师下达“两臂放-下”的口令。)

  5、学习原地踏步。

  教师:踏步走!(上体正直,原地自然踏步。两臂前后自然摆动)

  6、学习听口令练习“齐步走”

  教师:我们还要学习一个解放军的本领那就是“齐步走” 。(教师进行动作示范,并进行动作讲解)上体要保持正直,自然的向前走,两臂自然摆动。

  7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

  三、结束部分

  1、教师组织幼儿有序集合,时间不早了,我们准备开着火车回教室啦。

  2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里

学解放军幼儿园教案9

  活动目标:

  1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。

  2、通过“学做解放军”的活动,激发幼儿热爱解放军的情感。活动准备:音乐。活动

  过程:

  一、开始部分。练声:《小鸟醒来了》、《蝴蝶》

  律动:《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》

  二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。

  1、教师:小朋友们好,你们还记得我们上一节课学习了一首有关解放军的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。)

  2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。

  3、教师弹奏歌曲旋律,引导幼儿随着音乐合拍学做解放军精神饱满地走步。

  三、教师带领幼儿创编动作。

  1、教师:小朋友们,现在我们一起来学一学解放军叔叔的本领吧,大家一起把动作做出来。

  2、教师带领幼儿学习动作。

  第一段歌曲:

  1-2小节:两脚左右分开,重心先向右移,做敲锣动作两次。再向左做同样动作。

  3-4小节:右脚向右踏一步,重心移向右肢,挺胸抬头,做吹嗽状。

  5-6小节:右脚起踏四步,两臂自然摆。

  7-8小节:立下,右手敬礼。

  9-10小节:右脚向右前方踏一步,重心移到右脚,做吹嗽叭状。

  11-12小节:手的动作同9-10小节,但转向左前方吹喇叭。

  13-14小节:左脚起踏四步,两臂自然摆。

  15-16小节:左脚跟向左前方点地,同时两臂在胸前伸出,两手翘起大拇指。

  第二段歌曲:

  1-2小节:向左、右转身。

  3-4小节:左脚起踏四步,两臂自然摆动。

  5-6小节:左脚向左侧踏一步,两臂胸前屈肘,手心向里,移动身体重心两次,先左后

  右。第二次左脚并上。

  7-8小节:右脚向前方跨一小步,重心在右脚上,同时右手右斜上举,手心向下。

  9-12小节:同第一段的9-12小节动作。

  13-14小节:两手做握枪状,原地踏步。

  15-16小节:左脚向前跨一步,重心移到左脚上,右脚尖虚点地,同时两臂身体前面交

  叉向上打开成两臂斜上举,手心相对,头仰起。

  3、教师指导幼儿听歌曲做动作,重点练习在每句开始时更换动作。

  4、幼儿听歌曲,完整地做动作,要求幼儿的`动作合拍、有力。

  四、请幼儿进行表演

  教师:现在老师弹琴,请小朋友们进行表演,看看谁表演的好。

  表扬并鼓励表演得好的幼儿。

学解放军幼儿园教案10

  活动目标:

  一、练习在平行线中间走,发展幼儿平衡能力;

  二、发展幼儿走的动作,有精神走路。

  活动准备:

  3条平行线分别为15厘米、20厘米

  25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。

  活动过程:

  开始部分:歌表演《春天》

  基本部分:

  一、练习在平行线中间走

  1、出示军帽引出空军开飞机,教师示范,幼儿在3条航线自由练习;

  2、说说航线有什么不一样,练习15厘米航行线。

  3、集体飞行

  二、游戏:打大灰狼

  情景表演:兔妈妈要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,请解放军帮忙消灭;

  音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒,有精神走过小路,潜伏在草地,大灰狼出来,指挥管发出“射击”命令,幼儿用纸棒射击,大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)

  三、结束部分:

  每幼儿评一朵小花,听《学做解放军》音乐,一个跟一个走出活动场地。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的'这节课符合幼儿的年龄特点。

  小班体育优秀教案《学做解放军》含反思这篇文章共1525字。

学解放军幼儿园教案11

  一、活动目标:

  1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

  2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学精神。

  3、培养幼儿积极参加活动的`兴趣和活泼开朗的性格。

  4、通过实验培养互相礼让,学  教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

学解放军幼儿园教案12

  活动目标:

  1、愿意学唱歌曲《学做解放军》,萌发对解放军的热爱之情。

  2、能够感知进行曲坚定、有力的旋律,并用自然的声音随音乐演唱歌曲。

  3、尝试分方阵用接唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿对解放军有初步的了解。

  2、物质准备:军营图片、视频、《学做解放军》图谱。

  活动过程:

一、情境导入,激发幼儿兴趣

  教师:今天我们要去军营体验解放军军营生活,跟着晶晶老师踏起你们神气的步伐,出发!

  二、教师范唱,幼儿倾听熟悉歌词内容

  1、观看解放军视频,感受解放军的军营生活教师:欢迎大家来到解放军军营,军营是什么样的?解放军在军营里都是怎样刻苦训练的'呢?让我们通过视频来看一看。

  2、教师范唱,幼儿根据歌词内容选择图谱

  (1)教师第一遍范唱,幼儿倾听找出部分图谱教师:解放军保家卫国做的事情既神圣又光荣,解放军叔叔是很多人的崇拜的对象,老师也给你们带来了一首《学做解放军》的歌曲,让我们一起来听一听。你听到了什么?

  (2)教师第二遍范唱,幼儿根据歌词补充图谱教师:歌曲里还唱了什么内容?

  (3)教师第三遍范唱,幼儿听歌曲检验图谱是否完整教师:我们的图谱都找出来了吗?让我们再听一次看看是不是都找出来了。

  (4)教师第四次范唱,幼儿听歌曲检验图谱顺序是否正确教师:图谱摆放的顺序和歌词的顺序是一样吗?我们听一听看看摆对了没有。

  三、幼儿尝试看图谱,学唱歌曲

  1、幼儿看图谱,跟唱歌曲教师:请小解放军们跟着图谱一起来唱一唱这首《学做解放军》吧。

  2、教师声音减弱,幼儿尝试演唱歌曲教师:刚才是老师带着你们唱,这次老师把声音变小,你们还能唱吗?

四、撤掉图谱,幼儿完整演唱歌曲

  1、教师拿掉一张图谱,幼儿尝试演唱歌曲教师:你们太厉害了,看着图谱唱一点挑战都没有,如果我拿掉一张图谱你们还能唱出来吗?

  2、幼儿自主撤掉部分图谱,尝试完整演唱歌曲

  3、拿掉所有图谱,幼儿完整演唱歌曲

  4、幼儿跟随音乐,练习敬礼动作教师:刚刚老师在歌曲中加入了敬礼的动作,谁看到我是在哪一句加的动作?小解放军们一起来试一试吧!

  五、幼儿分方阵尝试用接唱的方式演唱歌曲

  1、教师与配教共同示范,分方阵接唱歌曲教师:我请卢老师和我一起来唱一唱。我是第一方阵,卢老师是第二方阵,请你们仔细观察,第几方阵先唱,我们又是在哪里合唱的呢?

  2、教师与幼儿分为两个方阵接唱歌曲教师:现在我一个方阵,你们一个方阵,我们也来玩一玩,你们想做第几方阵?

  3、幼儿自主分为两个方阵接唱歌曲

  4、幼儿尝试分多个方阵接唱歌曲

  六、结束活动

  教师:小解放军们,我们还可以分更多的方阵来唱唱这首歌,让我们一起去找其他的小伙伴吧!(幼儿边唱边踏步离场)

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