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幼儿园大班教案

时间：2023-09-20 10:24:11 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班教案精品(7篇)

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案精品(7篇)

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标

　　1 学习以接力的方式大步跑。

　　2 遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。

　　活动准备

　　1 接力棒3-4根。

　　2 场地布置

　　3 音乐磁带，录音机等。

　　活动过程

　　1 准备活动。小小迪斯科操。

　　2 基本活动。

　　（1）学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？

　　幼儿观察后进行回答。

　　教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的'增大。

　　（2）练习"大步跑"

　　教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。

　　幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。

　　3 比赛："传棒接力跑"

　　（1）玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。

　　（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。

　　（3）比赛进行3-4次，中间可交换场地。

　　4 放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。

幼儿园大班教案篇2

　　一、活动准备：

　　1.了解骨骼的主要功能。

　　2.让幼儿了解坐、立、行的正确姿势与骨骼的关系。

　　3.增强幼儿保护身体的意识。

　　二、活动准备：有关人体骨骼的图片资料、人体骨骼模型。

　　三、活动过程：导入-讨论-动动（一）导入1.摸一摸：自己手臂、大腿、小腿、手上的骨骼是什么样的？（如：长短、大小等）2.出示图片资料及模型，让幼儿初步感知、认识。

　　（二）讨论1.图片上的骨骼都长在哪里？它们是什么形状的？它们有什么作用？

　　2.小结：骨骼是人体的重要部分，它是人体的支架，有了它人才能运动，五脏六腑才能有活动的空间，才能不被挤压。

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　　3.师：骨骼对我们很重要，如果坐的时候身体不直会导致脊柱弯曲，所以我们小朋友要有正确的坐、立、行的`姿势，这样才能保护我们的骨骼健康的生长。

　　4.提问：骨骼对我们很重要，那我们除了坐、立、行要有正确的姿势我们还应该怎样保护我们的骨骼呢？（幼儿讨论）5.总结：我们要保护骨骼就要多做运动，坐要有坐相身体坐坐直；站的时候也要站直；走路也要挺起胸膛，这样我们才能保护我们的骨骼，防止骨骼弯曲。还有要补钙增强骨骼的坚韧性，还要多晒太阳骨骼会更牢固。

　　（三）动动教师和幼儿一起训练正确的站立、坐、行的姿势，做做简单的锻炼的活动。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。

　　2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。

　　3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。

　　2、彩纸、水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的经验。

　　（1）教师出示事先准备好的统计表，分析幼儿的视力情况。

　　师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小朋友的视力不太好呢？

　　（2）教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。

　　师：视力不好，眼睛看不清楚，会有什么不方便呢？如果你的视力不好，你会怎么想？

　　（3）教师和幼儿共同小结：我们的眼睛非常重要，如果视力不好，就会给我们的生活带来很多不方便。

　　2、教师和幼儿一同讨论，了解造成视力下降的原因。

　　（1）教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。

　　师：是什么原因让我们的视力下降，看不清东西呢？

　　幼儿可以自由地说出一些原因，如：看电视太多，看书姿势不正确等。

　　（2）教师和幼儿小结：我们的眼睛很容易受到伤害，如果我们看电视太多、看书画画和写字的.姿势不正确，都会使视力下降，看不清东西。

　　（3）教师出示调查表，和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。

　　师：你经常看电视吗？看电视时间太长，眼睛会有什么感觉？如果眼睛不舒服应该怎么做？你觉得小朋友看电视，每次多长时间比较好？

　　（4）教师小结：电视是我们的好伙伴，但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以，我们看电视时间不能太长，要注意保护好自己的眼睛。

　　3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。

　　（1）教师启发幼儿讨论。

　　师：我们还有什么保护眼睛的好办法呢？

　　（2）教师和幼儿一起制作宣传画。

　　师：我们都知道应该怎样保护好眼睛，可以用什么方法告诉别的小朋友呢？（启发幼儿用宣传画的形式表现出来。）

　　（3）教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。

　　2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。

　　活动准备：

　　1、教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡片3个

　　2、学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔

　　活动过程：

　　1、集体活动。

　　（1）教师以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起来是3。

　　例：今天的.小熊家里来了两位客人小猫，（出示玩具熊和猫），小熊拿出了几个香蕉来招待客人呢？（3个），小熊送给小熊1个香蕉，送给小猫2个香蕉。同时用语言表述：3个香蕉可以分成1个和2个，可是小猫说了他们不爱吃香蕉，于是就把香蕉还给了小熊，现在小熊的手里有几个香蕉呢？并用语言表述：1个香蕉和2个香蕉合起来是3个香蕉，最后，教师在黑板上贴上卡片香蕉和数字，表示上述分和过程，同时出示分和符号“^”，向幼儿说明分合号及其用途，讲解分合号的使用方法，并教幼儿正确用语言表达3可以分成2和1，1和2合起来就是3。

　　（2）启发幼儿学习用口语表述其分和关系。3可以分成2和1，1和2合起来就是3。

　　教师出示3个塑料球和2个盘子，问：“要把3个球放在2个盘子里，并且每个盘子里都有球，应该怎么放呢，引导幼儿说出3可以分成2和1，再用同样的方法把两个盘子的球合起来，表述称：2和1合起来就是3。

　　2、小组活动。

　　第一、二组，点子房子图。

　　第三、四组，涂颜色。

　　第五、六、七组，填空缺。

　　3、活动评价。

　　让幼儿根据展示自己做的材料纸进行讨论。

　　幼儿大班数学教案篇三：4的组成

　　目标：

　　 1、学习4的组成，知道4分成两份有三种分法

　　2、学习用实物和数字表示这个过程

　　准备：

　　圆点图片卡1、2、3、4及分合号；数学练习册

　　过程：

　　一、集体活动

　　1、复习2、3的组成

　　教师：“上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。”

　　2、学习4的组成

　　（1）教师：“今天，我们要来学习4的组成。请小朋友来看一看。”看一看：教师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里（用笔画）

　　（4可以分成2和2、1和3、3和1）

　　（2）请个别幼儿上黑板操作（不会画桃子的幼儿可以用圆来代替）

　　教师：“我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里，其他小朋友做小评委，看看他有没有分对？”

　　（3）老师引导幼儿一起观察操作情况，一起学用完整地话讲述分解的图。

　　教师：“我们来看看刚才小朋友分的苹果对不对？谁能用分合式表示分桃子的事？”

　　（4）（教师出示带有四个小圆片的图片）请个别幼儿上来示范分解四个小圆片

　　教师：“小朋友都知道怎么分苹果了，老师现在把苹果换成了小圆片，有谁会分？”

　　（5）请个别幼儿来做数学4的分解，其他幼儿一起验证是否正确。

　　二、个别操作

　　重点指导能力弱的幼儿，知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替，下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。

　　教师：“请小朋友把练习册打开到第25页，完成4的分解组成及加减法”

　　教师：“做加减法时，题目的要求是：右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个？还剩几个？听清楚题目，想好了再做。”

　　三、评价幼儿的操作情况

　　1、对上课认真听讲并独立完成作业的小朋友予以表扬。

　　2、对能力较弱的幼儿再进行重点指导，直到弄明白为止。

幼儿园大班教案篇5

　　目标：

　　1、能仔细观察画面，用自己的话讲述图意。

　　2、能合理大胆想象，并丰富词汇：张牙舞爪、缩成一团。

　　3、能安静倾听同伴的发言。

　　准备：

　　图片、头饰

　　过程：

　　一、谈话导入

　　今天，苏老师给大家带来一个惊险的故事。

　　二、观察图片，大胆讲述

　　A出示图一，引导幼儿观察，讲述图意（先遮住大灰狼）

　　1、图上有谁？它们在哪儿？干什么？

　　2、瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么？（揭开大灰狼的遮盖纸）

　　3、你从哪儿看出来？

　　4、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来。

　　B出示图二，引导幼儿清楚讲述

　　发生了什么事？

　　1、小猪拼命逃，他会喊什么？小鸟又会说些什么？请小朋友与同伴讨论。

　　2、个别幼儿交流，师随机指导。

　　3、现在老师当大灰狼，小朋友一起扮演小猪，好吗？（师生合作，角色互换）

　　C、鼓励幼儿大胆想像营救方法

　　1、小猪会不会被大灰狼吃掉？为什么？

　　2、谁会帮助小猪？用什么办法？（讨论、交流）

　　过渡：让我们继续看图。

　　D、出示图三、图四

　　1、小猪有没有被大灰狼吃掉？

　　2、小动物是怎么帮助小猪的？

　　3、师生表演。（师扮演大灰狼，生扮演小刺猬河马）

　　过渡：在大家的`帮助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小动物们开心极了！

　　4、小猪得救了，它会对小动物说什么？

　　三、大胆说出自己的感受

　　1、在这个故事中，你们喜欢谁？为什么？

　　2、这个故事还没有名字呢？谁来取一个？

　　3、请个最勇敢的小朋友来讲故事。

　　4、老师也想来讲故事了，想不想听？（师完整讲述）

　　四、结束

　　老师讲的故事好听吗？那么我们把这个故事讲给其他小朋友听吧！

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1．能够自己独立完成折纸蛇的创作。

　　2．能够初步看懂蛇的折纸步骤图，并且尝试自己探索折叠。

　　3．在蛇的折纸探索和折叠中体验折纸的乐趣。

　　4．发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　5．培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　1．各种颜色的彩色纸。

　　2．步骤图，范例。

　　活动过程：

　　一、导入

　　我们来猜一个谜语“细细长长一根绳，绳上长着两眼睛，大人小孩都害怕，时常出现草丛中。”是什么？你见过蛇吗？他是长什么样子的？（师总结）今天呀，我们就来折一折蛇。

　　二、展开

　　1．幼儿自由探索：

　　（1）出示图谱：你在图谱上看到了什么，哪些步骤你能看懂？

　　（2）请幼儿来进行示范。

　　（3）幼儿自行操作。

　　（4）集体讲解：

　　你在哪里遇到了困难？谁能来帮助他？还有哪些地方你觉得比较难呀？

　　2．老师示范

　　（1）出示师地范图，这是我这好的蛇，你想知道我是怎么折叠的吗？

　　（2）看图谱进行讲解：

　　①将正方形纸角对角折成三角形并打开有折横。

　　②将两边折向对角线变成“冰激凌”。

　　③两边继续向对角线折变成更小的冰激凌。

　　④另一头也折向对角线变成菱形。

　　⑤把菱形对折变成三角形。

　　⑥把三角形随意曲折变成蛇的身体。

　　⑦把一端向下折变成蛇的头。

　　（3）在讲解的时候在次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。

　　3．幼儿再次尝试独立折叠

　　三、作品展示讲评

　　1．小组进行自己讲评。有组长符合评选出最佳作品和奖项。

　　2．师总体奖评。

　　活动反思：

　　在本次活动中，我选择的'蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的，幼儿卖肉女五积极探索的欲望还是很高的。但在本次活动我还尊在这许多的问题，经过评课活动，我也明白了原来折纸活动并不好上，首先在目标上应该再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标，比如说让幼儿目标蛇是一种有益的动物，我们要去保护它！在活动过程中，我可以设计一个情景，比如说蛇吃老鼠，来激起幼儿的兴趣，在教案的设计过程中前面幼儿会步骤只需稍微提一下，但是重难点的部分需要在细化一点，让幼儿明白蛇的形状，是弯弯曲曲的，让幼儿学会往上折往下折，在步骤图上，我应该把简单的步骤画在一张纸上，难的步骤要画的大一些，让幼儿一眼就看明白！这样在重难点的突破上就会容易很多了。

　　小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。