幼儿园大班教案

时间:2023-08-24 07:43:10 幼儿教案 我要投稿

[优选]幼儿园大班教案4篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[优选]幼儿园大班教案4篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、懂得每个人都有自己的喜好,要尊重别人的喜好。

  2、知道一家人有时会吵架,但是常常很好就好起来了。

  活动准备:

  幼儿用书《方脸和圆脸》

  活动过程:

  一、谈话

  1、教师:每个人都有家,小朋友有家,老师也有家。请你们说说,家是什么?

  2、教师:我们来看看这个家里都有谁?请幼儿看幼儿用书《方脸和圆脸》第1页。

  二、分段欣赏故事

  1、教师讲故事从开头到“就这么定啦,分吧”。幼儿边看幼儿用书,边听故事。

  2、教师:老公公和老婆婆各自喜欢什么东西?从画面里找找,哪些东西是方的,哪些是圆的?老公公、老婆婆为什么要分家?

  3、老师继续讲故事,从“老公公站在小院子里一瞅”到“袖子是圆的”。幼儿边看幼儿用书,边听故事。

  4、教师:他们能不能分家?引导幼儿关注老两口分了一个上午,越分越分不清楚。

  5、教师继续讲故事至结束。

  6、教师:他们分家了没有?为什么?

  7、教师:一有人有时会吵架,但是,常常很快就好起来了。一家人在一起,开开心心就好。

  8、请幼儿在幼儿用书第4页上添画故事的结尾。教师提醒幼儿要表现出老公公和老婆婆的`脸部特征以及两人和好的动作和表情。

  三、交流讨论

  1、教师:在你家里,爸爸妈妈或爷爷有没有吵过架?后来又怎么样了?

  2、教师小结:每个人都有自己喜欢的东西,但是也要知道别人也有自己喜欢的东西。一家人不要为这样那样的事情吵架。一家人在一起,开开心心才好。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的分解式,从而感知加法算式所表达的数量关系。

  2、引导小朋友积极探索数学活动。

  活动准备:

  1、教具:课件、 1---10的数字卡。

  2、学具:儿童用书,幼儿自带10根小棒。

  活动过程:

  一、复习数字101、教师:伸出小手,数数自己有几个手指头?(10个)2、教师:数字10怎么写?

  3、请孩子说一说,写一写。

  二、学习10的组成(标题)1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。

  2、教师:请你尝试着把10根小棒分成两组,有几种分法呢?引导学生自己动手操作。

  3、请孩子想一想,说一说自己的分法。

  4、(演示课件)教师根据交换规律和左边多1,右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。(教师板书)5、教师,请学生分组读一读10的组成。

  三、情境感知--看图学习加法应用题1、出示苹果图。

  看看这幅图,根据这幅图编出一道加法应用题出来?

  2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果,6个绿苹果,问:图上共有几个苹果?)3、小朋友口述图意并说出算式,老师记录。

  4+6=10(个)四、做游戏"找朋友"1、教师每个孩子一张数字卡,组织孩子围成一个圆圈。

  2、教师:音乐开始,当唱到"找到一个好朋友"时,请你找到和你的'数字卡合起来是10的同伴做好朋友。

  3、游戏开始,可以让孩子互换数字卡反复游戏。

  五、请孩子结合儿童用书练习。

  提示:此教案有配套的课件

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。

  2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。

  活动准备:

  1、观察过春天的景色,对春天的'特征有初步的了解。

  2、根据儿歌内容制作的挂图,也可将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形状做成磁性教具。

  活动过程:

  1、欣赏诗歌。

  (1)教师出示图片,引导幼儿观察。

  图片上画的是什么季节?你们从什么地方看出是春天?启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征,谈谈自己对春天的认识。

  (2)教师朗诵诗歌。在朗诵的同时,指点图片上的景物,帮助幼儿理解诗歌的内容,让幼儿感受句子的韵律和节奏。

  (3)教师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌,注

  意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹醒”、“吹来”等词的含义。

  春风为什么能吹绿了柳树?春风为什么能吹红了

  2、教师与幼儿共同阅读。

  (1)幼儿讲述阅读后了解的故事内容,鼓励其他幼儿仔细倾听。

  (2)通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。

  小熊买了什么东西?

  它背着口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?

  小熊到家后发现口袋怎么了?

  春天到了,小路上开满了什么?小熊心里怎么想的?

  教师边指导幼儿逐页翻阅图书,边用提问的方式引导幼儿阅读、了解图书内容,着重指导幼儿看懂主要人物活动与故事情节。

  3、教师和幼儿讨论阅读重点。

  为什么小路上开满了鲜花?

  4、幼儿边看画册边听故事录音。

  5、幼儿边看画册边讲述故事。

幼儿园大班教案 篇4

  活动背景:

  生活中充满了各种广告,深深地吸引着孩子,影响着孩子。

  在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动,对幼儿的语言发展有很好的推进作用。

  在大班孩子临近毕业之时,运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传,使广告活动更具体、更有趣而有意义。

  活动要求:

  1.了解广告的多种形式及用途。

  2.尝试为毕业典礼做广告,体验做广告的乐趣。

  活动准备:

  1.《成长快乐》的多种广告形式。

  2.资料库:关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。

  3.记号笔。

  4.音乐《欢乐颂》,广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。

  活动过程:

  一、经验再现。

  (一)这两天我们在很多地方都找到了广告,请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告,说说你找的是什么广告?你是在哪里找到的?

  活动中:

  孩子们听到提问后,便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告,这时可以满足一下他们的需求,让他们自由交流一会儿。

  师:你带来了什么广告?

  幼1:我是在马路上走的时候,人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。

  师:哦,说得真好,是在马路上走的时候拿到的。

  幼2:我说的`是减肥广告。

  追问:在哪里看到的?

  幼:是在电视上看到的广告。

  幼3:老师,我有一个广告,请大家猜一下是什么广告?

  老师用鼓励的眼光邀请孩子,孩子说广告词……

  ——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告:1.直接介绍。 2.说广告词让大家猜。 3.表演。

  老师小结:哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告,我这里也找到了很多关于这个产品的广告,想看看吗?

  (二)幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。

  ——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。

  活动中:

  孩子们虽然收集到了各种广告,但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣,纷纷发出“哇”的惊叹声,并被深深地吸引了。(有扇子、笔、哨子、广告单的形式)

  1.你们还在哪里见过这样多种形式的广告?

  2.一种产品为什么要做那么多的广告?

  小结:一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告,有图文的广告、音像的广告。(顺便解释:什么Ⅱq图文?什么叫音像?)这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告上的物品或者事情。

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