- 相关推荐
幼儿园幼儿趣味数学教学攻略
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过教学攻略吧，以下是小编收集整理的幼儿园幼儿趣味数学教学攻略，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园幼儿趣味数学教学攻略
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。小班孩子思维是具体形象的,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥。因此小班幼儿数学教学必需注意形式多样、有趣,这样孩子才对其学习感兴趣。小班孩子其年龄和生理心理特点,尤其喜欢游戏和运动,根据这一特点我尝试将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,这样既可满足幼儿的游戏和运动需要,又很好地完成数学教学目标。结果表明,让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。
小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。根据这一设定，在组织小班数学活动时，笔者就着手进行数学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明，让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来，大致有以下几点经验和体会：
教育家说："玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣"，幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。游戏深受幼儿喜爱，融入数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。在数学活动中，我总是采用游戏的形式，千方百计地把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、学得愉快，效果也会更好。
（一）结合日常生活活动设计数学游戏
日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理需要考虑，他们也希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以，将数学知识融入幼儿的日常生活活动中就是小班数学老师必须面对的一个课题。据此，我们设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中学习数学知识。如：吃点心的时候，小朋友大多关注的是"吃"这一活动，不会考虑别的更多的东西，我就启发幼儿动脑筋让饼子"变魔术"，一开始是大的，一会儿变成方形，一会儿变成圆形，一会儿变成椭圆形，慢慢地就变小了。这样，在吃饼子这一生活环节中，小朋友们关注的就不再仅仅是吃，同时也巩固了对图形的认识，培养了幼儿动脑筋的习惯，还避免了浪费饼子和不讲卫生的行为的现象。
1、结合日常生活活动设计数学游戏日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理需要考虑，他们也希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以，将数学知识融入幼儿的日常生活活动中就是小班数学老师必须面对的一个课题。数学来源于生活、应用于生活，在孩子的生活中，蕴含着许许多多可对孩子产生影响的数学情景和事例，这些情景和事例经常地、反复地发生，因而对孩子数学潜能的开发产生着潜移默化、日积月累的作用和影响。我们要善于利用生活中数学教育的资源，引导孩子发现、感觉、学习。
我发现许多幼儿喜欢将他们自己的年龄、电话号码、门牌号码等数字性的东西告诉别人；如果看到如果有人手中拿到的饼干比他手中的多，幼儿马上就会发现数量上的差别。也就是说他们对数字很感兴趣。家长和老师应利用孩子的这个特点，教孩子学些数学。那么如何教幼儿学数学呢？绝大多数幼儿对玩具、食品、游戏等很感兴趣，但注意力不会持续太久。
比如在教孩子认读数字时，可以用棋子、饼干、糖块、葡萄玩具等作教具，寓教于乐，循序渐进，一次教一个数字，解释数字的形状，帮助孩子记忆。通过举例，帮助孩子理解；当教到5以后，也可以用钱币(硬币、纸钞)作教具，孩子们都喜欢做动手操作，做游戏。教师可以利用孩子的这种心理进行数学的学习。如许多孩子喜欢将东西弄倒，也喜欢拿物体拍水。我们可以将这两个动作融合在互动游戏中。
玩水时，你可以将3个玩具动物或人物卡通在水池边一字排开。然后，你数它们的个数，并依次逐个将它们推入水池，当一个卡通潜入水中时，和你的孩子一起做减法："一个潜水后，还剩两个。"第二次做该游戏时，你可以向小孩指出谁是第一，谁是第二，第三，并增加个数。这些游戏将增加小孩在数字、数数、数量、序数排列和减法的经验。还有吃饼干的时候，小朋友大多关注的是"吃"这一活动，不会考虑别的更多的东西，我就启发幼儿动脑筋让饼干"变魔术"，一会儿变成三角形，一会儿变成圆形，一会儿变成正方形，这样，在吃饼干这一生活细节中，小朋友们关注的就不再仅仅是吃，同时也巩固了对图形的认识，培养了幼儿动脑筋的习惯，还避免了浪费饼干的现象。
数学其实就存在于我们生活当中，与我们日常的生活紧密联系在一起。家长要善于捕捉孩子生活中的一些喜好，从他们喜欢玩的、喜欢做的事情入手，结合数学知识，创造一定的情境，多让孩子动手做，动嘴说，动脑想，使孩子接受数学，学好数学，培养良好的数学兴趣。
幼儿园小朋友的数学启蒙：加减法可以这样玩！
一、让数字“活”起来
别再让小朋友面对一堆枯燥的数字了！我们可以用卡片、玩具等视觉辅助工具，把数字变得“活”起来。比如，用彩色卡片上的小动物或者水果来表示数字，让孩子通过数数、配对等方式来理解加法的概念。这样，小朋友不仅能迅速掌握加法，还能在玩耍中体验到数学的乐趣。
二、数学游戏，寓教于乐
谁说数学就不能是游戏？设计一些简单而有趣的数学游戏，比如“数字找朋友”、“加减大挑战”等，让孩子们在游戏中学习数学，不仅能提高他们的学习兴趣，还能锻炼他们的思维能力和反应速度。而且，这种寓教于乐的方式，还能让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，真正做到事半功倍。
三、生活中的数学，无处不在
其实，数学并不只是书本上的知识，它无处不在，渗透在我们生活的方方面面。我们可以利用日常生活中的情境来教授加减法，比如在购物时让孩子帮忙计算总价，或者在玩具堆中让孩子找出特定数量的玩具等。这样，孩子们就能更加直观地感受到数学在生活中的实际应用，从而增强他们的学习动力。
四、反复练习，巩固知识
要想真正掌握加减法，反复练习是必不可少的。我们可以通过不同的方式和场景来反复练习，比如用卡片、游戏、生活情境等多种方式来巩固所学的知识。这样，孩子们就能在不断地练习中逐渐熟练掌握加减法，从而形成长期记忆。
五、鼓励与赞美，让孩子更有自信
在孩子学习加减法的过程中，家长们的鼓励与赞美也是非常重要的。每当孩子取得一点进步时，我们都要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。这样，孩子们就会更加自信地面对数学挑战，从而取得更好的学习效果。
【幼儿园幼儿趣味数学教学攻略】相关文章：
趣味数学教学计划07-13
幼儿园数学的幼儿教学总结06-18
幼儿园数学教学心得11-30
幼儿园数学教学反思07-13
幼儿园数学教学设计05-15
幼儿园数学教学设计【经典】05-15
幼儿园数学教学总结11-19
幼儿园趣味的活动方案04-06
幼儿园趣味活动方案03-26