师德培训活动——观看优秀教师事迹的录像

昨天师德培训的一个活动——观看优秀教师事迹的录像，目的是通过这些优秀教师的爱岗敬业的行为来净化我们的教育灵魂，观后对这几位老师肃然起敬。让我感慨颇深的是那位费老师，她那张温柔的脸上写着一份爱，那份爱叫无私，那份爱叫纯朴。当时我就在想，同样是一位女教师，面对特殊的孩子如此的关爱和照顾，那么在平时的教学活动中，对其他的学生也一定是呵护有加。
费老师的故事让我想起了自己，反思自己一路走来的教学生涯，作为幼儿园老师，我的身边更多的是正常的孩子，身体健康，家庭幸福，但由于家庭背景、家庭文化和家庭结构的不同出现在孩子身上的性格也截然不同，会有很多长得可爱的孩子，这样的孩子一定是很讨人喜欢的，但同样的也有很多小缺点，有这样那样坏习惯的孩子，那我怎样去面对这样的孩子，去爱护好这些普通的孩子，去爱护好不是一个，而是所有的孩子？怎样去爱这些普通的但需要爱的孩子？
新手上路的我是这样做的：宠！像姐姐一样的宠着孩子，不管是乖孩子还是调皮的孩子，在我眼里都是那么的天真可爱，因为那时候的我也很天真，课外的时候我们玩得很开心，但上课的时候孩子们不听我的话，我在那里干着急，我的爱错了吗？
拥有几年教龄的我有了一点改变：严！我知道光是宠爱是不行的，必要的时候还要严格，特别是有一点坏习惯的孩子，溺爱的行为只能是促成他滋长更多的小毛病，于是我开始对孩子“严厉” 起来，开始把班内的孩子分成了我喜欢的类型，我操心的类型，我需要帮助的类型，开始对他们分别实施爱的行为，小有成效，但问题还是很多，比如，我的严格方法不对，孩子们觉得我不是他们的朋友，他们开始对我敬畏起来，，虽然班内常规好了，但我跟孩子们心的距离却远了。
这几年的我一直在摸索和反思：如何给予孩子适合的爱？把握好了这个度就能管理好班级，在孩子眼里既有威信，又能获得孩子对你的喜爱。接手新的班级后，我开始踌躇满志的设想起我的教育规划来，先分析班内孩子的情况，然后开始家纺接触摸底，彻底的了解他们的家庭情况和平时的喜好，这样一来，孩子对我亲近和熟悉了，也方便我针对不同的孩子实施不同的教育手段。正常教学活动开始后，我又重点进行班级常规的管理，严格的方法也用，比如小屁股坐不住调皮王，给予小惩罚，取消玩小椅子的游戏，因为这个游戏就是比赛抢椅子的；有噱头的方法也用，比如自尊心要强的文弱胆小的孩子，我会很夸张的来一个拥抱和亲吻，表达我的爱的同时，满足了他的自尊心，让这个孩子感受我母亲般的爱护，他们做事情会更放得开一些。温柔的爱的行为会更多，因为孩子还是需要我像一个妈妈那样去疼他们，这样才会有安全感，他们才会更自信更大方的表现自己，才会朝更健康的方向发展。比如精力旺盛的孩子，在午睡时陪着他们，讲讲故事，摸摸小脸蛋，亲亲他们，安抚他们睡下，比如在用餐时陪着他们一起吃，身体不好的孩子会去喂几口饭等等。在一点一滴小事中，让孩子感受到我对他们的细心照顾。
当然，教学生涯还有未来很长的路要走，还要继续探索，继续反思，因为我们的孩子性格太丰富，太多彩了，要真正了解他们，才能去实施他们所需要的适合的爱，适合的才是最好的！