反语教育不可取

反语教育顾名思义就是用反语来教育孩子，这种方法对大孩子来说还可理解、教育成功，但反语教育用在幼儿园孩子的身上就显得不可取，这是我实践工作的经验体会。

一次，我让幼儿集体念儿歌，班里三、四个孩子故意每句越念越大声，简直像喊出来一样，其他幼儿也都跟着喊，这个声音吵得耳朵都嗡嗡作响。我实在受不了了，一气之下，大声地说：“这样念儿歌很好听呀，你们再喊响一点。”谁知，我的话音刚落，他们真的“听老师的话”，越喊越响，直到把整首儿歌都念完了。

这是一次错误的批评。由于幼儿的性格特征——天真无邪，不会多拐个弯弯想事，孩子小，还不能听懂老师的反语，不懂得话里有话。事实告诉我，用反语教育幼儿，不足取，也行不通。因此，在今后的教育中，应采取正面教育的方法，不讽刺挖苦，多给他们讲讲道理。我想这是我要谨记，也是要吸取的教训。