尊重孩子们的兴趣

太仓市沙溪镇幼教中心归庄幼儿园 陈凯燕 班上的玩皮孩子特别多，男孩子接近了三分之二，所以我们班级行为习惯也不是很好。男孩子在一起喜欢讨论超人，奥特曼，以及一些很神奇的人物。甚至会用肢体来表现，最近更是入迷。以前，用铃鼓拍着开始上课，都已成了惯例，久而久之，单调的铃声让幼儿感到不新鲜，于是拍铃鼓也渐渐地失去了他原有的“镇静剂”的作用，很多孩子是我行我素，你拍你的，我玩我的、我说我的，根本不在乎老师是要上课了。胆子大点的小朋友更是肆无忌怠，非等老师点到他的名不可，要不就是吵声依旧。面对这样的状况，我们都很无奈，有时候用琴声都不管用。

有一天，上课时间到了，孩子们仍是吵闹不休，无意中听到几个小朋友在兴致勃勃地讲述着电视中看到的“变魔术”节目，我灵机一动，在小朋友面前若有其事地走了一圈，边走边模仿魔术大师的几个动作，做了几招，并特意地走到几个吵得最凶的孩子面前眩耀了一番，他们好奇地看着我，问：“陈老师，你也会变魔术吗?”“那当然，不过呢，大家要没有声音了，我才会变给你们看!”孩子们急于想看看我会变出什么东西来，都静了下来，并好奇地看着我，我为了不使他们失望，变了一个绳结解开了的小魔术，他们看得很起劲，要求我再来一个，于是，我在他们短暂的闭眼间“变”出了一双“太阳”，这一招非常奏效，大家就这样安静愉快的开始了《太阳喜欢》的音乐活动。

从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有些事一直是这样做，但并不意味着是最好的。孩子的兴趣是一种非常宝贵的资源。保护孩子的兴趣是为了更好地合理开发、利用它，任何形式的不尊重、限制或否定态度都不利于保护孩子的兴趣，同样，对孩子的兴趣进行任何形式的过度挖掘都是竭泽而渔，都是极不负责任的行为。试想，我们自己对某事感兴趣，但如果让我们长期沉浸其中，我们也会感到乏味的，更没有快乐可言。这如同爱吃的东西，天天吃，顿顿吃，最后也会败了胃口。将心比心，孩子的感受就可想而知了。 我们老师要敢于突破，敢于创新。这才是新时代老师的精神。况且，我们面对的是如此多变的幼儿，教学方法上的创新精神变得尤为重要。   2012-1-4