“听不见”——有感于小班幼儿游戏

又进苗苗班，我已经能认识一些宝贝了，好多个只要想一想就能叫出他们的名字了，各个环节里我都会尽可能的用名字叫他们。

今天，根据宝宝们的意愿，今天才宝宝和焱妹妹来到了小医院当医生和护士，他俩至始至终认认真真地坚守着自己的岗位。但是，今天的病人少的可怜，我看见才宝宝无聊的开始把握装药的袋子了，我便装病进入医院，才医生天真可爱极了，拿起听诊器给我听听心跳，听诊器一次没带成功、再来……带反了，再来还是不行，可见他对这东西好奇，但还没有用过它，不过没关系询问病情来还是挺像回事的哦！“你哪里疼呀？”在孩子已有的生活经验里，“疼”让他们记忆犹新，因为疼是他们感受最深的，疼了家人就会着急、甚至会上医院。我指着胸口“这里不舒服！”还不容易带好的听诊器便放到了我的胸口，听了半天冒出一句“听不见啊”可爱到不行。呵呵！假的嘛，你当然听不出什么。不过他那认真样真让人感动。

此事引发了我一个点滴思绪：对于小班幼儿来说，我们是否需要为他们准备更加真实的游戏材料？我们在预设的游戏材料就已经考虑到了小班幼儿的年龄特点，已经购买了比较逼真的仿真玩具，我们是否在使用性能上再做进一步的思考。如果是真的，是不是能让孩子从小就对一些常见的器具仪器有所了解，也有把玩感受或运用的机会，能够更直观的体验和了解呢？

希望有机会尝试，利用家长资源，需找医生家长，向他们借一些对专业人士来说比较陈旧基本不用的仪器，放在孩子们的游戏中，尝试让他们把玩使用，观察具体的情况。