社会活动《超级任务—保护蛋妹妹》的随想

这天正在进行社会活动《超级任务—保护蛋妹妹》，主要是让幼儿了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。在活动中有这样一个提问：蛋妹妹是非常容易碎的，那你有什么好办法保护它呢？我本以为这个问题是较容易的，应该有许多的孩子争着来回答，可却非常出乎我的意外，只有两个孩子回答到用手护着和用袋子装。从中可以看出，幼儿在这方面的经验非常的贫乏。怎么会这样呢？

课后我反思着从家访中了解到的幼儿在家中的情况和我们现在在幼儿园中的教育内容。现在的大多数家长包括我们老师为了让幼儿减少这方面那方面的伤害或者危害，将幼儿有可能或者会产生的危害事故都与幼儿隔离。我们成人大多会制止幼儿的举动或者将这些事物远离幼儿的接触范围。有的家长怕孩子剪刀剪到手上，就不让幼儿在家中使用剪刀，以至于幼儿不会用剪刀；有的家长怕小刀会伤到孩子，就不让小刀切蔬菜水果等物品，以至于幼儿不会用小刀切东西；有的老师怕幼儿四散跑会碰撞发生事故，就尽量让幼儿少进行这方面的锻炼，以至于幼儿不会躲闪的能力；有的老师怕幼儿玩火发生事故，就不让幼儿接触火柴等物品，以至于幼儿根本不会使用这类物品。这些的“怕”、“不让”，给幼儿的生活带来了极大的不方便，使得他们真正碰到这些事物的时候出现茫然、无措地场面，实际的操作经验非常的贫乏。就像“一朝被蛇咬，三年怕草绳”一样，一次被蛇咬了以后就怕像蛇之类的东西，就连草绳也害怕起来了。听来有些荒谬，但在实际的生活中我们却常常犯着这样的错误。其实静下心来想一想，正是这种怕草绳的心理，过分的保护他们，把他们圈在我们成人的护翼下，减少了他们对这些事物的了解，以至于真正碰到的时候，对此事物的了解很少，他们就无法应对出现的状况。所以我想作为我们教育者应考虑到现在幼儿的这个状况，适当地渗入这方面的知识，恰当地对幼儿实施这方面的教育。当然,在渗入的同时家长、教师要把握好一个度，也不能任凭幼儿自己想怎样就怎样，这样肯定会造成大的危害事故的。我觉得可以先教给幼儿一个方法，并不时地多关注他们在此方面的进展，合时宜指导，这样孩子们一定会有很大收获的，相信也会为他们以后真正地走入社会打下坚实基础的。