小班幼儿晨间活动引导策略之实践研究

期末，大家又忙着整理各种资料。最近，这段时间，我也忙着整理与收集关于本人课题《小班幼儿晨间活动引导策略之实践研究》的资料。

对于，做课题我对此真是经验贫乏。曾经也做过一个课题，做的时候也是满怀憧憬，信心十足，但是课题参评的时候却没有获奖。有老师就说：“你做的那么认真怎么会没有获奖呢？”我只能笑笑代表我的无奈。想上次做课题期间正好是在孕期，做的过程虽然是很认真，但是因为不能多接触电脑，因此写结题报告与收集资料的过程就比较草率。大家不能从书面上了解到我做课题的整个过程，自然与奖项无缘。

因此，3月28日生完孩子，5月我就在产假中又申报了这个课题。为了做好这个课题，我发动年级组老师一起探讨，发动家长一起制作晨间器械。这样，大大丰富了幼儿的晨间活动。10份通过认真整理资料，向“痘痘”老师学习写课题结题报告，11月课题送平湖参与结题。然后，我就认真的为明年的参评开始做准备。因为不懂得怎样做所以要“笨鸟先飞”。问过园里对课题经验较丰富的“棒棒糖”与“山海之间”两位老师在看了我的课题结题的内容后指出，成果中晨间游戏这部分写的不具体，别人借鉴经验就比较困难。于是，我开始收集与整理，适合小班幼儿活动的晨间游戏教案，让我的成果能让别人一看就懂。收集的过程也是一次整理的过程，一些民间晨间游戏幼儿平时接触少但是当教师引导幼儿参与的时候，它们焕发出新的光彩，幼儿参与积极性很浓厚。棒子、垫子等常见地运动器械，幼儿对它们失去兴趣，但是当教师展示新的方式，换个方法时这些器械又被幼儿重新拾到手中。“一物多玩”让幼儿对熟悉的器械，产生兴趣。

通过整理，器械类晨间活动与游戏类晨间活动初步成形。这些有些通过在园内推广，定能让我们的晨间活动焕发新的光芒。相信只要脚踏实地潜心做课题，笨鸟也能出成果！