和孩子们一起乐此不疲快乐中学习

十四周周一的课是“了不起的轮子”和“车轮滚画”，虽然过去一些时候了，但回忆起来依然觉得挺有意思。现将活动的情况简单梳理一下，以让自己不断调整，不断反思。

第一个活动，我出示一辆没有轮子的车子，让幼儿想一想怎样才能让车子开动起来，孩子们说一定要装上轮胎，由此我引出课题，让幼儿想一想还有什么东西也有轮子，有了轮子才能动起来，孩子们想出了自行车、摩托车、电瓶车，很棒哦。我引导孩子还有什么也有轮子的时候，孩子们基本上就停留在汽车上。我不着急，把在幼儿用书上上拍下来的照片给幼儿观察，最先入眼的是娃娃学步车，孩子们兴奋起来，“我小的时候也坐过”，然后我再问孩子们还有什么东西也有轮子的时候，孩子们活跃起来，有溜冰鞋，滑板车，在幼儿回答的基础上，我给孩子们观看实物，孩子们又一次热闹起来，说一个物体还会做起玩的动作，很是兴奋。最后我给孩子们讲述了了不起的轮子的故事，孩子们知道了很多物体只有当它有了轮子的时候，才能发挥作用，今天又学到了一个新的知识，到孩子们自由活动的时候，还有很多幼儿在讨论着轮子的故事。

第二个活动是“车轮滚画”，是让幼儿用汽车的轮子在颜料里蘸一蘸，然后在大的纸上滚画。这可是孩子们第一次利用颜料滚画，还有一个是培养幼儿的合作性。怎样让幼儿喜欢上这样的美术活动，又能在活动中让幼儿充分表现。我调好了三种颜料，自己先示范了一遍，然后请个别幼儿来试一试，孩子们非常喜欢，看到自己手里的小汽车在颜料里蘸一蘸后，能在纸上印出这么漂亮的颜色，而且还有花纹，其他没有尝试到的孩子也跃跃欲试，我一看效果有了，赶紧安排孩子们学会等待，我一组一组来安排，一边还要在旁边帮助和再示范。每一组孩子都非常喜欢这个活动，而且都能遵守作画的规则，能在蘸好颜料之后，在盘子的边缘靠一靠，所以颜料都没有滴到桌子上，很干净，很整洁。每一组都完成之后，很多孩子还想玩轮子滚画，我于是让想玩的孩子排成队伍，留个小朋友一轮，差不多又进行了一轮的绘画游戏，孩子们满足地说：真好玩，我们下次还要玩。

接着，我和孩子们一起玩了开汽车的游戏，让孩子们围成一个圆圈，一边开汽车一边说着嘀嘀的声音，等到我出示红灯或者绿灯的时候，孩子们根据指示牌作出相应的动作。一个上午很快结束，孩子和我都乐此不疲，很快乐，很轻松，也很幸福。