秘密该怎样泄露

作者: 李晓萍时间:2017-06-28
王老师在进行诗歌《太阳种子》教学活动时,是这样导入课题的:“一位小朋友告诉了我一个秘密,叫我千万别说出去,你们想不想知道呢?”幼儿齐呼:“想”。而后自然地引出儿歌:

太阳种子

悄悄告诉你个秘密,

你可千万别说出去。

春天我种下一颗种子,

一颗太阳种子,

到秋天结出不同的太阳,

彩色的太阳挂在春天,

绿色的太阳留在夏天,

金色的太阳放在秋天,

红色的太阳挂在冬天,

温暖的太阳送给南极,

明亮有太阳挂在晚上,

这样我们的世界就会,

一直温暖又明亮。

这样的话语导入课题自然增添了一些神秘的色彩,能调动幼儿学习的兴趣。

人都有一种探秘的欲望,孩子们更是急于想知道这个千万不能说出去的“秘密”。

接下来整个教学活动充满了神秘的色彩和爱的色彩,充分发挥了孩子们的想象力,表现了孩子们对美好事物的向往。孩子们在愉快的气氛中很快学会了这首诗歌,从中感受到这个世界充满了爱。

在教学反思中我们共同想到了这样一个问题:这个千万不能说出去的“秘密”却通过老师的嘴泄露了。一方面孩子们的探秘欲望得到了满足;可是另一方面,孩子们会不会觉得老师不信守诺言?这会不会与我们平常教育孩子诚实守信相违背呢?

其实在这节课里,老师用神秘的语言开头是想激发孩子们的学习兴趣,却忽略了这样一个小小的细节。如果老师这样说,效果也不一定差:“前些日子一位小朋友告诉了我一个秘密,叫我千万别说出去,我一直帮他守着这个秘密,可是今天早上,他悄悄地对我说,想让我们班上的小朋友分享他的秘密,你们愿意分享他的秘密吗?”这样既不失神秘,也会很自然地泄秘,还不会让孩子觉得老师不信守诺言。

细节决定成败。所以我们幼儿教师要以一种认真的态度和科学的精神,用心对待每一个细节,不能让教育失败在细节上。