老师是孩子通向知识的桥梁

这些年的幼教生涯，让我体会到教师就是孩子通向知识的一座桥梁，在孩子有疑问时，我们会适时的给孩子解疑答惑；在孩子对某件事产生好奇时，给予适时的引导。就如前几天发生的一件事。
这一天，我带着孩子们玩滑梯，这是孩子们最喜欢的，我时刻小心注意着孩子们的安全，不时用语言提醒他们，为此，我找了一个能将所有孩子尽收眼底的位置，不论是在滑梯上的，还是在滑梯周围的孩子。
就在孩子们玩的正尽兴的时候，武武来到我跟前，从地上捡起一个不知何时丢弃的塑料瓶，里面装了半瓶水，问我：“老师这水能喝吗？”我蹲下来看了看，说：“应该不能喝了，水不知道是什么时候的。”“那我们用这些水做什么呢?”他又问。我想了一下，看到地上是草坪，就说：“我们要节约用水，不能浪费了，我们用它来浇小草吧。”我拿过瓶子，看了看，是瓶盖上画有十字那种，就像婴儿用的奶嘴相似，用力一吸就能喝到水。我就倒转瓶子，让瓶口向下，用力一捏，瓶中的水喷射出来，浇在小草上。武武看了，说：“老师我来。”我把瓶子给他，他也学着我刚才的样子，用力捏瓶子，水却没有喷出来，他就转着瓶子，一次又一次的尝试，实在喷不出水来，他回头向我求助，“老师，水出不来？”刚才，我虽没说话，但我一直注意着武武，瓶中的水并不是很多，他总是把水留在瓶底，瓶口没有，怎么能喷出水去。我握住他的小手，让瓶子倒转，让他再捏，水喷出来了，他高兴的说：“水出来了。”可高兴过后，他又把小脸转向我，脸上写满了问号。我对他说：“你刚才让水留在瓶底，当你捏的时候，水到不了瓶口，就喷不出水来，倒转让水能流到瓶口，你一捏，就会喷出来。”武武眨巴眨巴眼，又点点头，自言自语的说：“就像喝瓶子里的水一样，倒竖瓶子就能喝到。”说着，倒转瓶子，把瓶中的水喷完。
许多知识来自于生活，生活中的许多道理是相通的，只是很多时候，孩子们不能迁移运用。而我们这些老师就应及时的起到桥梁的作用，适时地引导孩子，增强孩子的认知，提高孩子的迁移能力。（广饶县大码头镇央上幼儿园 徐秀霞）