帮助幼儿建立信心的法宝

在课余时间绘画活动时，小朋友正兴趣盎然地在描绘冬天的景色。我边巡视，边给个别幼儿必要的帮助和指导。当我走到薪裕小朋友的面前时，他突然用双手紧紧遮住画面，满脸涨得通红，还不时地在窥视我。我从薪裕的指缝里发现了他的绘画内容，顿时我什么都明白了。这个沉默寡言的小家伙为自己的“拙作”而感到羞愧，不想让别人尤其是老师看见。薪裕是个插班生，在家里事事都由父母包办代替，因此养成了胆小、孤僻的性格，无论学什么都缺乏信心。看着他那可怜的样子，我想：要让他树立信心，首先要激发他的学习兴趣，让他体验获得成功的快感。于是，我故作什么也没看见，笑眯眯地对他说：“薪裕，老师肯定很喜欢你的画！”薪裕很意外地看着我，我又说：“你画的小鸟会飞得最高！”“真的！”薪裕迟疑的看着我问。见我肯定地点了点头，他这才慢慢地放开了双手。看着他的画，我觉得只要稍不注意自己的措词，他那刚刚鼓起的一点勇气，就会立即消失得无影无踪。于是，我赞扬他的画面颜色配得很漂亮，在我肯定的语言和委婉的建议下完成了作业。
从此，每逢作业时，我总是有意地给与适当的建议和热情的鼓励，薪裕从老师的眼神，语言中获得力量。他变了，变得开始关心集体，关心周围的一切，尤其是在学习技能放面，他一改过去躲躲闪闪的态度，上课还常常举手发言。
薪裕的变化，我很受启发，对一个做事缺乏信心，且能力较差的孩子，单靠老师的偶然的一次性的指导是不够的，重要的是坚持长久地帮助他们鼓起勇气，树起信心，让他们多次尝试成功的甘甜。我相信，我们教师都能运用手中的鼓励这一“法宝”，帮助更多的幼儿扬起自信的风帆。